文档介绍：-
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第一章设计学的研究*围及其现状
1、我是设计的消费，设计是物的创造，消费者直接消费的是物质化的设计；
  2〕设计为消费效劳，消费是一切设计的动力和归属，设计以消费为导向；
3〕设计创造消费，设计可以扩大人类的欲望，从而创造出远远超过实际物质需要的消费欲。
第四章设计源流之二西方局部
"装饰的根本原理"运用历史主义的分析方法对历史上曾出现的装饰风格进展讨论和总结。
2 拉斯金是十九世纪最重要的设计作家和批评家，其著作"建筑的七盏明灯"和"威尼斯之石"为哥特式辩护。
3比利时建筑师画家费尔德在布鲁塞尔首先倡导了新艺术运动。
4吉马德是法国新艺术的代表人物，其作品是他为法国地铁所做的设计。
5 最极端最具有**气氛的新艺术运动代表是西班牙，而西班牙重要的设计家是高迪。
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7、现代主义设计运动：特点是理性主义，反对装饰，提出"形式服从功能〞"少就是多〞。德国的"工业设计同盟〞包豪斯设计学院，俄国的构成派，荷兰的风格派〔以杜斯博格为领导的〕，斯堪的纳维亚的阿尔多和阿斯普朗德的设计，还有美国的流线型设计都是现代主义设计中的代表。
8 第一个提出后现代看法的是美国建筑师文丘里，他提出"少则厌烦〞的原则来挑战米斯的"少就是多〞的原则。他在"建筑的复杂性和矛盾性"中提出了后现代主义的理论原则。
10、现代运动中突出代表有：荷兰风格派，俄罗斯构成派，斯堪的纳维亚的阿尔多和阿斯朗的设计，还有美国的流线型设计。
12、后现代主义设计的特征：A反对设计单一化，主*设计形式多样化B反对理性主义，关注人性，主*从游戏的心态设计C强调形态的隐喻符号和文化的历史，注重设计的人文含义。设计大量创造性的运用符号语言，将产品的功能与人的生理心理及社会历史相结合D关注设计作品与环境的关系，意识到设计的后果与社会的可持续开展问题，设计要人性绿色环保。
14现代主义运动
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、包豪斯对设计教育的影响是：〔1〕建立了一整套的设计艺术教学方法和教育体系；〔2〕实现了技术和艺术的统一；〔3〕设计教育造成了德国的设计风格。
包豪斯的历史作用及影响

〔重视功能、技术、经济因素〕
〔1〕艺术与技术的统一；
〔2〕设计的目的是功能，而不是产品；
〔3〕设计必须遵循自然与客观法则进展。
15、什么是波普？
波普艺术：追求日常生活中最为通俗的形式，色彩，构造，形成群众化，市民化的，有象征意义的风格，追求雅俗共赏的目的。
波普设计：反叛正统的追求完美、整洁、高雅的设计，追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向
16、俄罗斯构成派代表塔特林1919年设计的"第三国际〞纪念碑
17、工艺美术运动：英国"工艺美术〞运动
1. 威廉•莫里斯及其追随者
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(1)工艺美术运动产生的背景：
矛盾：机械制品的丑陋、低劣＋为装饰而装饰
〔2〕工艺美术运动起源：于19世纪下半叶的一场设计运动。以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。
〔3〕工艺美术运动发起者－－威廉•莫里斯
建筑作品：红房子建成于1859年的结婚新房。设计者韦伯、莫里斯设计。早在1865年，琼斯就在"装饰的句法"一书中声称："形式的美产生于波浪起伏和相互交织的线条之中。〞而德莱赛的理论和实践，特别是他的金属制品设计，简直就是新艺术的直接先导。
〔4〕工艺美术运动风格的特征：
，明确反对机械化生产。
，反对矫揉造作的维多利亚风格和其他各种古典、传统的复兴风格。推崇自然主义、东方装饰和东方艺术的特点，采用大量卷草、花卉、鸟类为装饰动机。
，讲究简单、朴实无华和良好的功