文档介绍：新文化运动
【教学目的】：
1、通过学****理解兴起的背景、主要代表和论著，掌握兴起的标志、根本内容和历史意义.
2、指导学生从历史背景出发，联络详细内容,分析其作用和影响，从而进步其分析问题的才能;通过指导学生阅读书中有关新文化运动
【教学目的】：
1、通过学****理解兴起的背景、主要代表和论著，掌握兴起的标志、根本内容和历史意义.
2、指导学生从历史背景出发，联络详细内容,分析其作用和影响，从而进步其分析问题的才能;通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解才能。（精品文档请下载）
3、认识是一次思想大解放运动，“民主”和“科学”是两面旗帜，增强民主和科学意识;感受主要代表人物在反封建斗争中的英勇精神和先锋作用，激发学生建立有中国特色社会主义的使命感。（精品文档请下载）
【重点和难点】：
重点：:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
【学法指导】
1。“背景─标志─代表人物─根本内容─斗争锋芒─开展─意义” 为线索,让学生对“新文化运动” 的内容进展有机的整合，以进步梳理知识、驾驶知识的才能。
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“新文化运动把斗争锋芒指向孔教”为切入点,引导学生客观地评价新文化运动的历史意义和历史缺陷,以培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题解决问题的才能。（精品文档请下载）
【教法过程】：
(一)引导回忆中国人向西方学****的过程…但没有摆脱西方列强的侵略…没有使中国走上富强的道路;中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学****西方的思想文化。以此导入新课。（精品文档请下载）
(二)“新文化运动的兴起”
1、指导观看《青年杂志》封面,并指出这是新文化运动中的一个核心杂志。
新文化运动兴起的历史背景。①是中华 民国建立后，民主、自由、平等、博爱等思想在青年学生中产生了越来越强烈的影响。②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，推行三纲五常、忠孝节义等说教。③进步知识分子,从总结辛亥革命的经历教训着手，通过对辛亥革命失败的考虑,认为以往先觉者所进展的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“假设观对岸之火,熟视而无所容心" 是根本原因。由此认定,为了建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性.“伦理问题不解决，那么政治学术，皆枝叶问题"。面对“尊孔”逆流，他们高举“民主"和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囵圄,以求得思想的解放”，掀起了一场宣传资产阶级文化,批判封建文化的新文化运动。
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引导学生讨论：“新文化运动是几个青年凭空造了出来的。判断一下，这种说法对不对？为什么？”
2、新文化运动兴起的标志:…指导学生观看书中人物画图，并作必要的人物介绍,以突出地说明这是在《新青年》旗帜下聚集起来的一个生气勃勃的知识群体。（精品文档请下载）
（三）新文化运动的主要内容，这是本课的一个重点,应讲清楚：①提倡民主，反对专制，也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建专制;②提倡科学,反对迷信,强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧;③提倡新道德，反对旧道德，强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡