文档介绍：利用信息技术激发学生兴趣
——《河中石兽》信息技术应用有效性教学反思
温州市实验中学甘晓泉
一、自身做得不错的方面
⒈教材解读精准到位，活动设计丰富。
《河中石兽》选自《阅微草堂利用信息技术激发学生兴趣
——《河中石兽》信息技术应用有效性教学反思
温州市实验中学甘晓泉
一、自身做得不错的方面
⒈教材解读精准到位，活动设计丰富。
《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者是清代的纪晓岚。这篇课文我设计了找一找、画一画、比一比、填一填四个环节；把难点放在找一找和比一比两个环节上，让学生知道学****这个故事你懂得了什么道理上。活动形式丰富,学生兴趣浓重。（精品文档请下载）
⒉学法指导有效,充分重视朗读.
在教学中,有齐读，个读，分角色读等等,如他们边读的时候我把他们读错的字写在黑板上,，紧接着让他们自己在朗读几遍。这样他们就会对课文内容有进一步的理解。便于他们更好地学****课文。这一点我觉得自己做得比较好带他们多读文章，这样不仅能熟知课文内容，而且还会让学生感受到语言文字的魅力。（精品文档请下载）
⒊信息应用符合实际,师生互动落实目的
本课教学中，我运用信息技术应用教学手段，通过简易多媒体教学,制作PPT课件，融入相关的图片、文字及音频信息技术资源,配上触发器、字幕滚动式等制作技巧，
画一画环节让他们把文中寻找石兽原理的一句话转变成图形,增加理解这个环节，参加了同屏投影，打破了传统课堂教学的形式，实现了信息技术应用背景下的有效的师生互动教学实效。（精品文档请下载）
二、目前仍需要提升或改进的方面
教学的衔接可