秋天的颜色.doc

文档介绍：《秋天的颜色》
活动目的：
　　，知道秋天是美丽多彩的。
　　，并用绘画表达自己的感受。
活动准备：
　　，如花草《秋天的颜色》
活动目的：
　　，知道秋天是美丽多彩的。
　　，并用绘画表达自己的感受。
活动准备：
　　，如花草树木的颜色等。
　　2。搜集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的颜色标记。小卡片和笔。画有各种秋天物体的小卡片，并涂上颜色。
　　。（多遍）
　　。(蓝天、草地)
活动过程：
　　一、导入活动：老师采用拟人化的手法引发幼儿对诗歌的兴趣
　　师：“昨天放学以后，教室里静悄悄的，老师刚想分开，突然觉得有好几个声音在说话,仔细一听，原来它们正在讨论一个问题，讨论得可热闹了！你们一定想知道它们在说些什么？好！老师已经用录音机把它们的声音录下来了,下面就请小朋友仔细听录音,注意听清是谁在说话？它们在说些什么？”
　　二、欣赏散文诗，初步理解内容
　　
　　提问: 是谁在说话?它们在讨论一个什么问题？(去找秋天的颜色)怎么去找的？找到了吗？谁告诉“我”秋天的颜色的?
　　小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：假设把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来,，你听！
　　2。结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩
　　老师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，：
　　（1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的？他们认为秋天是什么颜色的？(提醒幼儿说完好句子：秋天是……)
　　（2）进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的？松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的？(引导幼儿讨论）
　　（秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开场换颜色,小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分,变成了黄色的,菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……)
　　3。理解诗歌的题