中班美术详案教案及教学反思《快乐的曲线》.doc

文档介绍：1
中班美术详案教案及教学反思《快乐的曲线》
活动意图：
　　当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，***尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育，主张教
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中班美术详案教案及教学反思《快乐的曲线》
活动意图：
　　当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，***尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际，违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。
活动目标：
　　1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
　　2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
活动准备：
　　彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空、陆地、海洋的画纸三张
活动过程：
　　(一)让彩带跳舞
　　1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。
　　2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
　　3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
　　(二)观察曲线
　　1、提问：
　　(1)跳舞的彩带象什么(小虫、蛇、水)
　　(2);请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗
　　2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。
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　　(三)作画：
　　1、出示挂图，找一找画面上少什么(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)
　　2、分三组，自由绘画，巡回指导。
　　3、组合画，并点评。
　　(四)游戏：模仿曲线。
活动延伸：
　　是跟随音乐模仿曲线(幼儿认为象的实物)，培养了幼儿的观察及模仿能力。
活动反思：
　　给幼儿充分表达自己再一次感知曲线特点的机会，既发展了幼儿的想象力，又提高了幼儿绘画的欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反馈、帮助和指导，使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升，在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目标。