文档介绍：做负责任的决定
〔关键词〕性行为；青春期；性骚扰
【活动目标】
了解性的含义，消除性的神秘感，认识到性是自然的、正常的，树 立健康、科学的性态度。
认识性行为可能的后果。
了解防范性骚扰的技巧。
了解不同的人对事物可能持有不同的真爱、 婚姻缔约原则。
防范性骚扰
什么是性骚扰
教师：你听说过“性骚扰”吗？
所谓性骚扰，是指一种不受欢迎或不被接受的语言，或带有性意识的 接触。换句话来说，若某一方用各种方法去接近或尝试接近另一方，而另 一方没有兴趣，不喜欢、不愿意，或不想要这些带有性意识的接近，便可 说是性骚扰。
我们有可能遇到的“性骚扰”
教师：
你认为哪些行为属于“性骚扰”？在日常生活中，你是否曾经遇到“性 骚扰” ？
不必要的接触或抚摸他人的身体。一般发生在公共汽车上，过 于僻静或者过度拥挤的街道上。
不必要而故意谈论“性”的话题，讲述色情笑话等，如打骚扰 电话。
故意吹口哨，身体或手的动作具有性暗示，展示与性有关的物 件等。
会自我保护
教师：请同学们通过情境剧的形式，演示怎样应对“性骚扰”。
情境1：热恋中的情侣，男方提出性要求，女方拒绝，但男方仍旧不 肯罢休。
情境2： 一男性长辈对女中学生动手动脚。
情境3：公共汽车上，一男性故意用身体蹭一年轻女子。
情境4：僻静的街道，一男子对路过的女中学生吹口哨，并用暧昧的 眼光反复打量她。
教师：看完表演，请同学们总结一下有哪些应对“性骚扰”的技巧？
相信自己的直觉，遇到不舒服的感觉时，不要怀疑，要相信自 己对于对方企图的感觉，一定要清楚明白，忍耐或逃避肯定解决不了问题; 但也不可过分敏感，对性骚扰的反应太过强烈，可能会激起对方的攻击欲 望。
无论男性或女性遇见性骚扰时，必须慎重地表明自己的立场和 可以接受的界限，要态度明确地、平静地、清楚地告诉对方你的不悦，请 对方尊重你，也请他自尊自爱。
纵使事情解决了，与一个自己信赖且成熟的人倾诉，可以寻求 支持及防止事情再次发生。
了解自己与他人的价值观
教师：面对同样的情境，不同的人有不同的选择。选择的结果体现了 每个人的价值观。价值观是我们对问题的理解和看法，不同的人有不同的 价值观，个人的价值观与个人的年龄、生活环境、经历等等都有关系，价 值观是没有对错之分的。价值观不是一成不变的，可能会随着年龄、生活 环境及经历的变化而变化。
在下面的活动中，我们会感受到大家所持有的不同价值观，要尽量理 解尊重与我们价值观不同的人，不必把自己的价值观强加给他人。
怎样看待青春期恋爱与婚前性行为
教师：随着身体的发育，在成长中的青少年，每天都面对许多与性有 关的事情，需要他们做出处理和决定。有些是仅与个人有关的，如性幻想、 性***；有些是与他人有关的，如恋爱、约会、性行为等。据对北京某城 区的739名高一学生的调查，%的学生承认曾与异性拥抱，10. 1%的 人承认曾与人接吻，在是否发生性行为项目中，7人称有，22人拒绝回答。 这一调查结果显示中学生已经或多或少地遇到与性有关的问题。应该怎样 看待青春期恋爱和婚前性行为？怎样做出明智的和负责任的决定？请同 学们就这一问题发表自己的观点。
青少年对于青春期恋爱和婚前性行为的态度：
持肯定态度的人认为：恋爱和亲密行为可以表达爱情，消除孤 独感；是青少年成