文档介绍：
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五、课后反思 在本节活动课中，体现的主要思想即是让学生通过自主看图讲故事，自主探讨正确的洗手方法。
当然****惯的培育不是一朝一夕才能养成的，为了让学生养成良好的学********惯，做为老师的我们应当做到以下几点：
1、以身作则
要培育学生的良好个人卫生****惯，首先自己要做好学生的表率，如自己必需做一个讲究卫生的人，每天穿着整齐，上课用抹布把讲台擦干净，有垃圾顺手捡起，这样的行为对学生有着一种潜移默化的影响。
2、故事启迪
小学生活泼好动，自制力差，靠反复的说教和制度，可能一时有效果，时间久了，学生就会烦厌。因此，我依据小学生爱听故事、爱看动画片的特点，从他们喜爱的故事入手，找寻材料，契机进行讲卫生的养成教化。
3、严格要求，规范训练
只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小的心灵中，烙下良好卫生****惯的痕迹。
4、树榜样
严格要求班干部能做好班级的表率，以身作则，同时也能督促其他同学养成良好的卫生****惯。如每天早上检查同学红领巾的佩戴、校服以及指甲是否干净；劳动委员带领值日生做好教室及公共区域的卫生清洁工作等。
在上课期间我认为最难的是：
如何让学生持之以恒地养成良好的卫生****惯。课堂上，学生的各种表现当然会比平常好，但是，怎样才能让学生在没有别人的看管下也能自觉讲卫生呢？怎样才能把在课堂上学到的好方法适时应用到生活中去，形成良好的卫生****惯呢？这是值得我们深思的问题。
以上这些是我在讲卫生勤洗手的教学，如有不对之处，还请大家多多指教。篇2：大班健康《健康的生活》说课稿
大班健康《健康的生活》说课稿
宁强县幼儿园 吕 静
一、说教材
《健康的生活》是幼儿园大班上册健康教材中的其次十课。作为一名幼教工作者，我们都知道幼儿园教化共划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。其中健康教化居于首位。可见其在幼教工作中的重要地位。幼儿园《指导纲要》明确指出：幼儿生活、卫生****惯良好，老师要教化幼儿爱清洁、讲卫生，。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康。因此，《健康的生活》这一内容具有肯定的教化价值，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的学问阅历。《健康的生活》向幼儿展示了讲卫生的重要性和讲究个人卫生的正确方法，是一篇具有深刻 健康教化意义的好教材。基于上述种种，我安排支配了本次教学活动依据我班幼儿的年龄特点，通过挂图、讲故事、直观演示、幼儿探讨、学问竞赛、制作宣扬画册来教化幼儿养成良好的个人卫生****惯。
二、说活动目标 活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据大班幼儿年龄特征和认知水平，结合所选教材内容，我制定了本次教学活动的目标： ，驾驭使自己身体保持清洁的方
法。
，促使自己和同伴养成良好的个人卫生****惯。 ，知道讲卫生有利于自己身体健康，也可以给自己和他人带来开心的心情，同时也会受到大家的欢迎。
三、说活动