文档介绍：1
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境（第一课时）（总第一个教案）
主备人：宋安辉
课程标准
描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
三维目标
（一）知识与技能
说出天体提问】请学生阅读课本相关内容，回答：
①太阳系由哪些天体组成？中心天体什么？为何说它是太阳系的中心天体？
②太阳系中的行星可分哪两类？与太阳比其质量和体积有何特点？能否自身发光？
③组成地月系的天体有哪两个？
学生回答后，老师进行点评总结。
【教师总结】太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星，矮行星，以及小行星、卫星、彗星、流星体和行星际物质等太阳小天体组成。%，为太阳系的中心天体。行星的质量和体积比太阳要小得多，本身不发光。而地月系则是由地球和它的卫星月球组成，是最低级别的天体系统。
【小组活动】根据课本P8和图1-3及阅读材料，思考讨论并回答：
①太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排序。
②八大行星绕日公转运动有何共同特征？
③请正确描述小行星带的位置
④目前已观测到的彗星有多少颗？说明彗星绕日公转的轨道。
学生回答后，老师进行点评总结。
【教师总结】八大行星是绕日运行的主要天体，按照离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（水金球、火木土、天海边），它们绕日公转具有共面、同向和近圆性的特点。小行星带位于火星轨道和木星轨道之间，目前已观测到的彗星约有1600多颗，彗星绕日公转的轨道为扁长轨道，有些是扁长的椭圆轨道。其中最为著名的是哈雷彗星，绕日公转周期约为76年。
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师生共同合作整理知识结构图，引导学生得出结论：宇宙是有层次的，并处在有序的、运动的状态之中。
【复****巩固】学生自行复****学案内容，教师进行辅导答疑。
【达标测试】
板书提纲
一、人类对宇宙的认识
1、可见宇宙的含义
天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半经为140亿光年。
2、天文学中的距离单位
距离单位为光年，即光在“真空”中一年所传播的距离，。1光年=*10 千米
二、多层次的天体系统
1、天体系统的级别和层次
宇宙是物质的、运动的
宇宙中物质的存在形式：天体（恒星和星云是宇宙存在的主要物质）
天体系统的形成：万有引力和天体的永恒运动
天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系
河外星系——总星系
2、地球在太阳系中的位置及图示
八大行星：水星、_金星、_地球_、_火星(小行星带)_木星、土星_、_天王星_、_海王星
行星分类 类地行星 巨行星 远日行星
从北极上空看，九大行星都按“逆时针”方向运动
九大行星公转轨道的特点“近圆性，同向性，共面性” 木星的卫星数目最多
教后感
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第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境（第二课时）（总第二个教案）
主备人