文档介绍：神气的小鼓手
　一．设计意图:
　　节奏概念是模糊、抽象的,幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学****兴趣入手,将音乐融入兴趣性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏,以此来进步这方面的才能。因此，特设计了本次活动。
　神气的小鼓手
　一．设计意图:
　　节奏概念是模糊、抽象的,幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学****兴趣入手,将音乐融入兴趣性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏,以此来进步这方面的才能。因此，特设计了本次活动。
　　二．活动目的：
　　1。感受乐曲的特点，找准节奏.
　　“鼓”和“鼓槌”进展演奏。
　　、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
　　重点：听音乐找准节奏.
　　难点：用乐器按节奏进展打击演奏。
　　三．活动准备：
　　1。生活化的“鼓"“鼓槌”每人一份
　　2.《军队进展曲》选段
　　3。图谱
　　四．活动过程：
　　（一)和音乐做游戏
　　。
　　师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗？我们用身体来和音乐做游戏吧！”
　　。
　　3。难点前置
　　（1）听音乐在dom的时候走动,在tak的时候立即停住。
　　（2）幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
　　（二）认识乐器和演奏方法
　　师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗？”
　　师：“它可以怎么玩？请你们自己玩一玩"(幼儿自由的敲乐器)
　　
　　师:“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音？”
　　(1）幼儿边说老师边敲
　　小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
　　师：“我们来给它们取个名字吧！"（dom）（tak）
　　《军队进展曲》选段。