文档介绍：
其次天复****以后再渐渐延长复****时间。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练****错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语激励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发学****的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学****周记，并赐予激励性评语，取得了很好的效果。
对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。
二、主动落实素养教化
坚持正确的教学思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生创建操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学****br/> 三、参与教化教研活动
，明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。 ，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。
。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。
四、通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多不足有待加强
。
，进一步发展他们的动手实力和数学思维实力。
青岛版五年级数学下册教学工作总结
五年级数学下