文档介绍：TWI-JI 工作指导课程设计
一、确定培训策略:
1、“工作指导”流程分析:
开始定义工作准备工作运用工作指结束
指导指导导 4 阶段法
2、分析流程级别:
一级定义工作指导准备工作指导运用工作指导 4 阶段法
1 分析 TWI-JI 内容 3 制定工作分解表 5 学****准备
二级
2 分析一线主管 4 制定训练预定表 6 传授工作
需具备的条件
7 尝试练****br/>
8 检验成效
3、人员状况分析:
1
2
4、确定培训策略:
5、培训策略报告:
3
二、分析学****类型:
1、分析学****内容:
I TWI-JI (Job
Instruction)工作指导
K 定义 S 准备 S 运用工作指
工作指导工作指导导 4 阶段法
IX 学****准备
V 分析 I 制定
TWI-JI-内容工作分解表 IX 传授工作
V I 制定训练 X 尝试练****br/> 分析一线主 I
管需具备的条件
预定计划表
IX 检验成效
4
2、确定表现性目标:
z 陈述 TWI-JI 的内容及一线主管需具备的五个条件;
z 编制工作分解表和训练预定表;
z 演示工作指导 4 阶段法
3、排列教学顺序:
I 6、TWI-JI (Job
Instruction)工作指导
I 3、制定 I 4、制定练 S 5、运用工作
指导 4 阶段法
工作分解表预定计划表
起点技能
V 2、分析 V
1、分析一线
TWI-JI-内容主管需具备的条件
三、设计教学事件
1、将内容模块化:
模块一、模块二、
S 准备
K 定义
工作指导
工作指导
I 制定 I 制定训练
V 分析 V
分析一线主
工作分解表预定计划表
TWI-JI-内容管需具备的条件
模块三、
S 运用工作指
导 4 阶段法
IX 学****准备 IX 传授工作 IX 尝试练****IX 检验成效
5
2、设计教学事件:
模块一、
模块二、
6
模块三、
整个课程:
讲师学员大组小组案例角色学员情景
教学法电影合计
讲座发言讨论讨论分析扮演练****模拟
时间 10min 85min 10min 35min 20min 75min 45min 30min 20min 330min
超过 3 以上的比例:225/330=68%
超过 5 以上的比例:160/330=48%
7
四、绘制课程心电图:
1、课程心电图:
8
2、课程大纲设计:
TWI-JI 工作指导课程安排
单元主题时间描述
分析TWI- TWI 宣传片观看 10min 影片
JI 内容 TWI(JI