文档介绍：

为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校内。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
　　4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
　　三、活动领导小组：
　　组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员
　　四、营造浓浓的书香校内气氛：
　　1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。
　　2、打造“书香班级〞，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍〞、“教你一招〞、“阅读快递〞、“优秀读后感〞、“读书之星〞、“班级读书大王〞“小书迷〞、“小书虫〞等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
　　3、班主任、语文教师向学生推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

　　4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站〞，举行“好书换着看〞活动。
　　5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏〞。
　　五、主要读书活动：
　　(一)教师读书活动
　　1、“书海导航〞。推举教师阅读书目。
　　2、“漫步书海，品味人生〞。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
　　3、“畅游书海，享受阅读〞。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
　　4、“我为孩子诵经典〞。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
　　(二)学生读书活动
　　1、“诵读经典，诗话人生〞背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
　　2、“相约好书，牵手美文〞读书沟通活动。语文教师每周利用“语阅课〞作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会〞、“读书博览会〞、“名人名言〞、“书海拾贝〞、“换一本书，交一个伴侣〞、“好书推举〞、“学问竞猜〞、“报刊剪辑〞等活动。

　　3、“智慧芳园，一字千金〞书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
　　4、“智慧碰撞，亲子读书〞活动。建议每位学生建立家庭“小书架〞，与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡〞，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
　　六、读书活动的落实
　　1、做好读书登记簿
　　(1)每个学生结合个人实际，预备一本读书登记簿，具体格式可让学生依据自己爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。