文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
蒙古族传统文化对蒙古族中学生主观幸福感的影响研究
姓名:邓秀珍
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:永春
20090420
主观幸福感,。蒙古族传统文化中文摘要自上个世纪年代以来,提出主观幸福感的概念,从不同的角度来研究主观幸福感,获得不少的研究结果。其中主观幸福感的影响因素研究是一个重要的研究方向。本研究将蒙古族传统文化作为主观幸福感的影响因素,探讨对蒙古族中学生主观幸福感的影响作用、即以蒙古族中学生作为研究对象,以了解当前蒙古族中学生主观幸福感的现状,以及蒙古族传统文化对主观幸福感的影响为研究目的,意在探讨如何提高蒙古族中学生主观幸福感并重视其蒙古族传统文化的影响作用,从而为他们的心理健康提供一定的指导。本文采用文献综述法和问卷调查法相结合的方法,首先综述了国内以往有关蒙古族传统文化、主观幸福感的研究,然后对锡林浩特市醒闹鞴坌腋8薪辛搜芯浚詈对研究结果进行了分析和讨论,并就如何提高蒙古族中学生的主观幸福感以及重视其蒙古族传统文化的影响作用对学校教育提出了相应的建议。在研究的过程中,测量工具采用自编的《蒙古族传统文化接受情况问卷问卷》和张兴贵年编制的《青少年主观幸福感量表》。通过研究得出如下结论:⒆员嗟摹睹晒抛宕澄幕邮芮榭鑫示砦示怼肪哂辛己玫男哦群效度。⒚晒抛逯醒恼逯鞴坌腋8兴酱τ谥械纫陨纤剑晒抛中学生体验到的家庭满意感和友谊满意感最高,而学业满意感是最低的。⒅鞴坌腋8械募彝ヂ狻⒀B狻⒒肪陈夂桶子陕馑母鑫度在年级上存在显著差异,高三年级的主观幸福感水平很低,正性情感得分较低,而负性情感得分最高。⒚晒抛逯醒闹鞴坌腋8性谛员鹕喜淮嬖诓钜煨裕憾郎头嵌生的中学生不存在差异。⒚晒抛宕澄幕悦晒抛逯醒鞴坌腋8杏邢灾饔谩关键词:蒙古族中学生,内蒙古师范大学硕士学位论文
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言霸笺隅加日日期:∥眇月加日擀:即务殄即务殄签名:缍堡硷少弈劝独创性声明地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使关于论文使用授权的说明的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:岁月矽日本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。\
引言幸福是人们追求的生活目标之一,也是人生追求的最高境界。追求幸福是人生永出发,我们的最终目标乃是得到快乐’’。随着社会经济越来越发展,生活压力越来越在国内学者专家的研究中,对主观幸福感的研究主要集中在成人领域中,青少年和中学生主观幸福感的研究相对较少,对蒙古族中学生主观幸福感的研究是空白的。给青少年提供一些相应的帮助,使他们学会应对各种困难,从而促进心理健康。本研究主要对内蒙古地区的蒙汉中学生进行调查研究,试图了解蒙古族中学生主恒的话题。哲人伊壁鸠鲁说:“幸福生活是我们天生的善,我们的一切取舍都从快乐大,人们开始关注自身生活质量,丌始正确认识到经常保持积极情绪的重要性。所以,近年来,国内外学者系统地研究主观幸福感。而且目前己开展的研究主要集中在生活满意度这一领域中。一系列的研究结果表明了大多数青少年的生活满意度在中等水平以上。但少数青少年生活满意度不高,而青少年对学校的满意度水平最低。这个现象值得我们展开进一步的研究,以其观幸福感情况、蒙汉中学生主观幸福感之的差异,探讨蒙古族中学生主观幸福感上是否存在性别、独生子女与非独生子女差异,了解蒙古族中学生主观幸福感的特点,进一步探讨蒙古族传统文化对蒙古族中学生主观幸福感的影响。在此基础上有效发挥主观幸福感的作用,从而培养蒙古族中学生良好个性进行有益的探索。引言
。以内在情绪体验界定的幸福观是通过比较积极情感和消极情感哪个占优势来判综上所述,主观幸福感主要是指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价,包括生活满意度和情感体验两个基本成分,⒉煌忝嫒タ疾欤以有不同的回答。有人认为,幸福是实现自己的目标;有人可能会说,幸福来源于对美好生活