文档介绍：5.《中彩那天》教案及教学反思
教学目标：
认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维 持、财富”等词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时， 懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，5.《中彩那天》教案及教学反思
教学目标：
认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维 持、财富”等词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时， 懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并 能联系自己的生活实际说说体会。
体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高 口头表达能力。
教学重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵 教学难点：对“道德难题”这一意思的理解。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、 激趣导入，揭示课题。
世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的 课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。
读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。
(或采用一个简短生动的故事导入课文)
二、 自主学****交流反馈。
自学要求：
默读课文，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自 学后还不能理解的词语。
父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到 “难”
自学反馈。
解答疑难，提示生字词学****的难点。
他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？
三、 合作学****深入探究。
理解课文内容，指导朗读。
思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会 有这样的变化？
各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。
指名试读，评价、点拨。
探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难 题指的是什么？为什么说这是一个难题？(学生反复阅读7、8自然 段)
探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得 父亲这样做值得吗？为什么？
学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。
小组内讨论交流。
各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己 的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如:
课文说到库伯的家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而 “我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯
商量一下，把车留下。
彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电 话给库伯等等。
教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。
读课文的开头与结尾。
体会开头与结尾之间的联系。
说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的 时刻？(理解这个“富有”的特殊意义)
四、达标检测
看拼音写词语
xiang fu
cdi fu cai piao
yong ji
( )
( ) (
)
(
)
an wei
ben chi hen
•、
J1
cun
gen
( ) ( ) ( 。
)
(
)
拮据面黄肌瘦
心事重重，
缺少钱。(
闷闷不乐梦寐以求 烦闷不快的样子。(
)
教诲
)
迷惑不解
（3） 睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（
）
（4） 教导。（ ）
（5） 辨不清是非，让人很难理解。（ ）
（6） 面色发黄，