文档介绍：

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　　2、抽选评分标准(集体)：

　　(1)精神面貌好。(3分)
　　(2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(5分)
　　(3)诵读时间：3分钟内。(2分)
　　3、各项竞赛内容分开评分，各评委评分实行10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。
　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
　　5、指导教师奖的评定：
　　本次竞赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获集体奖的班级，其语文教师获得指导教师嘉奖。
　　四、评委：各年级语文教师
　　附页二经典诵读活动个人赛细则
　　——暨“诵读小状元〞评选
　　一、参赛对象及内容：
　　1、对象：各班选派一名诵读小明星参加竞赛，另派一名学生参与竞赛观摩活动。

　　2、内容：均出自本学期学校“每周一诵〞活动内容。
　　二、竞赛方式：1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。
　　2、题目形式为：
　　①我会认(认字)
　　②我会填(补充回答要填的空)
　　③我会背(完好背诵所示小节)
　　④我会用(依据主持人提示回答下列问题)
　　一年级参赛选手只需完成前3项，二、三年级选手得全部完成。
　　三、评分标准：
　　1、一年级
　　此项总计10分。
　　①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)
　　②每答对一空得2分。(共4分)
　　③每背完好一篇得3分。(共3分)
　　2、二、三年级
　　此项总计10分。

　　①每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分)
　　②每答对一空得2分。(共2分)
　　③每背完好一篇得2分。(共2分)
　　④“我会用〞环节总分为3分。
　　3、附加分：选手精神面貌好、声音洪亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分，不超过2分，评分保存2位小数。
　　4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛人数的50%评出“诵读小状元〞若干名。
　　四、评委：黄艳燕、黄淑华、黄婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
　　附页三
　　【一】“诵读小状元竞赛〞活动流程
　　一、主持人开场，介绍竞赛活动的主旨和形式。
　　二、领导致辞。
　　三、诵读竞赛环节：
　　各班选手按班级次序上台抽题作答，评委根据评分细则现场打分。
　　四、主持人宣布竞赛结束。

　　【二】诵读活动组织机构：
　　总指导：
　　组长：
　　副组长：
　　各年级负责人：
　　活动组其他成员：各年级语文教师
　　中华经典诵读竞赛方案2
　　中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的珍宝。组织开展“中华经典诵读〞竞赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增添师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作