文档介绍：本学期总第 课时
课 题 1 春天的小雨滴滴滴 课时安排 共 2 课时（第 课时）
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春
天、热爱美好大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点
本学期总第 课时
课 题 1 春天的小雨滴滴滴 课时安排 共 2 课时（第 课时）
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春
天、热爱美好大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会
句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
教学目标
3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”
11 个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳” 5 个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
课文的 2-6 自然段，感受春雨的声音美。
教学重点
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就
教学难点
教具、课件
准备
是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”
2、课文的 8-9 自然段，感受春雨的精神美。
1、生词卡片。 2 、课件。 3 、搜集赞美春雨的词语、诗句。
教学过程 二次备课
第一课时
一、朗读题目，了解题目。
二、检查预****情况，帮助学生掌握生字新词。
、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：跌下来、似的、播种、仰着脸
、出示文字投影片，指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
、重点指导“播、乳”字的书写，学生练****br/>、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种
三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络。四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。
（问题梳理： 1、为什么说“地球就是一面鼓， 小雨滴们要把地球敲响？” 2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思？）
五、作业：
、写生字词、读书。
、练****熟读课文，思考并试着解决提出的问题。
第二课时
一、导入新课
同学们，这节课我们继续学****本册教材的开篇之作。它和春天、和小
雨有关， 让浓浓的春意吹进我们的教室， 让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！
齐读课题。
（一）、进一步理解课题：
课题中一连用了三个 “滴” 字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么
读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。
（二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？
二、学****课文，交流感受，并练****有感情地朗读课文。
（一）体会描写春雨声音美的内容。
、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？
、“屋前听雨” 引导学生重点关注春雨发出了不同的声音， 理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？
1）指名朗读，其他同学说说听到了什么？
2）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。
3）理解同样是从天而落