文档介绍：大二开学主题班会教案总结与感受
时间就过得飞快了，大一 的结束代表了大二的开始。下面是我为大家整理
的关于大二开学班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
大二开学班会 1
a：尊敬的老师，体的自我管理机构 ;a. 根据学生要求和班级需要， 以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置 ;b. 完善学生自愿参加的多
样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会;c.
试行班干部轮换制度 ; ②完善班级科任教师集体的协调机构 ; ③完善集体参与民
主管理制度 等。
榜样示范
操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应 ; ②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验 ; ③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。
操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学****和锻炼、讲求科学的学****方法的先进典型 ; ②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义， 帮助学生正确的思想观念， 提高自觉性， 防止停留在一
般的表面的模仿上 ; ③寻找身边的榜样， 表扬本班在上述方面的先进典型 ; ④组织行动，落实解决上述问题的措施。
集体的积极性评价
原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据， 而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析， 明确后继活动的方向， 从而改进工作， 促使集体结构及其功能的发展水平的提高 ; ②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用 ; ③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。
要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及
时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结 ; ②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价 ; ③不仅评价目标的达成度，而且
评价各自实施目标的参与度和科学性，即 a. 评价结果，看到在原有基础上取得
了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行 ;b. 评价
集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律 ;c. 评价教和学的态度
和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。
三、主要活动安排
根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
( 一) 开学常规教育 (9 月)
提出”三个一”要求： (1) 上好第一天课 ;(2) 做好第一天作业 ;(3) 开好第一次班会 ;
学****行为规范》与学****常规， 要求：(1) 校内外基本一个样： (2) 各课 ( 包括自修课 ) 一个样： (3) 班主任管不管一个样 ;(4) 各科作业规范化一个样。
( 二) 健全班集体的自我管理机构 (9 月)
班会：总结表彰先进。
调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
完善多样化小组，安排每周活动时间。
安排每个学生参与班级管理的合适岗位。
( 三) 制定目标 (9 月)
班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。大二开学班会 3
为了更好的协助各班进行系统全面的安全教育， 我们将一段时间以来校园内外出现的安全问题进行总结归纳， 并附详细的案例进行讲解， 希望以此互相借鉴，提高安全教育的效果。
一、防“盗”
( 一) 、校内防盗
1、宿舍内防盗
保管好自身携带的数码产品 ( 如： mp3、mp4、手机、笔记本电脑等 ) ，做
到随身携带，不用时放入自己的柜子锁好。
保管好自己的钥匙 ( 如柜门钥匙、宿舍钥匙、旅行箱钥匙等 ) ，做到有规
律的存放，尽量随身携带，避免遗失后带来的进一步损失。
屋空锁门。上课或者宿舍内没人时，保证宿舍锁门，防止物品丢失。
放长假回家时，提前做好宿舍卫生，关窗锁窗锁柜子，宿舍全部回家时
最后一个走的同学一定要锁门并与宿管联系，说明宿舍情况。
学生在学期间， 学院依照便于管理的原则安排学生按照班级、 专业、年级进行宿舍的分配， 学生在住宿期间在多了彼此交流的同时， 也给一些心怀叵测的人以机会。
案例 1：某大学宿舍，一段时间内连续发生丢失手机、笔记本电脑、钱包等事件。经过同学自发蹲点，一天终于抓住了盗窃犯。原来此人是扮成学生摸样，在宿舍楼内装做闲逛， 任意推门进入没有锁门的宿舍， 如果发现有同学在学****或