文档介绍：《赤壁》导学案
一、 出示本课的学习目标：（学生齐读）
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容，探究主旨。
5、 体《赤壁》导学案
一、 出示本课的学习目标：（学生齐读）
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容，探究主旨。
5、 体会这首诗歌的艺术特色。
二、 学习过程：
同学们，面对一首新接触的诗歌，该按照怎样的思路去理解这首诗呢？
【目标一】：掌握有关作者的文学常识。
结合学过的《泊秦淮》及课下注释的相关作者情况，完成下列填空。
杜牧，字,号,因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 ,京兆
万年人，是 著名诗人。著有 。诗歌体裁以 著称于世，诗歌
内容以咏史抒怀为主。杜牧和 合称“小李杜”。他的七绝有以下特点：画面鲜明，
辞采清丽，思情悠远，风格俊爽。
【目标二】：正确朗读并背诵这首古诗。
1、 给加点的字注音，每个词语读两遍。
莎戟（ ）供（ ）二吞（ ）
2、 本诗诗七言绝句，请用“/”在课本上画出节奏，韵脚是：。押 韵。
3、 有节奏的朗诵这首诗，并试着背诵。
【目标三】：掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
1、 结合课下注释，初步理解重点词语的意思，并试着直译这首诗后识记重点字词。（后三 个了解即可）：
折戟： 销： 将： 不与：
周郎： 铜雀： 二乔：
2、 在直译的基础上说说诗歌的大意。（先独立思考，后小组交流）
【目标四】：理解诗歌内容，探究主旨。
（一）、整体把握：
独立思考，回答下列问题：
1、所咏的历史事件是,东风指,周郎指 o
这是一首 。
2、作者因为什么而引发对历史的感慨的？
3、诗中抒发历史感慨，以两位美女的命运变化来反映历史的句子是：
4、诗歌的前两句和后两句的表达方式分别是什么，分别写了什么内容？
（二）、局部赏析：