文档介绍:《赤壁》导学案
一、 出示本课的学习目标:(学生齐读)
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思,并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容,探究主旨。
5、 体《赤壁》导学案
一、 出示本课的学习目标:(学生齐读)
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思,并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容,探究主旨。
5、 体会这首诗歌的艺术特色。
二、 学习过程:
同学们,面对一首新接触的诗歌,该按照怎样的思路去理解这首诗呢?
【目标一】:掌握有关作者的文学常识。
结合学过的《泊秦淮》及课下注释的相关作者情况,完成下列填空。
杜牧,字,号,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称 ,京兆
万年人,是 著名诗人。著有 。诗歌体裁以 著称于世,诗歌
内容以咏史抒怀为主。杜牧和 合称“小李杜”。他的七绝有以下特点:画面鲜明,
辞采清丽,思情悠远,风格俊爽。
【目标二】:正确朗读并背诵这首古诗。
1、 给加点的字注音,每个词语读两遍。
莎戟( )供( )二吞( )
2、 本诗诗七言绝句,请用“/”在课本上画出节奏,韵脚是:。押 韵。
3、 有节奏的朗诵这首诗,并试着背诵。
【目标三】:掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思,并会散译这首诗。
1、 结合课下注释,初步理解重点词语的意思,并试着直译这首诗后识记重点字词。(后三 个了解即可):
折戟: 销: 将: 不与:
周郎: 铜雀: 二乔:
2、 在直译的基础上说说诗歌的大意。(先独立思考,后小组交流)
【目标四】:理解诗歌内容,探究主旨。
(一)、整体把握:
独立思考,回答下列问题:
1、所咏的历史事件是,东风指,周郎指 o
这是一首 。
2、作者因为什么而引发对历史的感慨的?
3、诗中抒发历史感慨,以两位美女的命运变化来反映历史的句子是:
4、诗歌的前两句和后两句的表达方式分别是什么,分别写了什么内容?
(二)、局部赏析: