文档介绍：《赤壁》导学案
一、 出示本课的学****目标：（学生齐读）
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容，探究主旨。
5、 体《赤壁》导学案
一、 出示本课的学****目标：（学生齐读）
1、 掌握有关作者的文学常识。
2、 正确朗读并背诵这首古诗。
3、 掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
4、 理解诗歌内容，探究主旨。
5、 体会这首诗歌的艺术特色。
二、 学****过程：
同学们，面对一首新接触的诗歌，该按照怎样的思路去理解这首诗呢？
【目标一】：掌握有关作者的文学常识。
结合学过的《泊秦淮》及课下注释的相关作者情况，完成下列填空。
杜牧，字,号,因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 ,京兆
万年人，是 著名诗人。著有 。诗歌体裁以 著称于世，诗歌
内容以咏史抒怀为主。杜牧和 合称“小李杜”。他的七绝有以下特点：画面鲜明，
辞采清丽，思情悠远，风格俊爽。
【目标二】：正确朗读并背诵这首古诗。
1、 给加点的字注音，每个词语读两遍。
莎戟（ ）供（ ）二吞（ ）
2、 本诗诗七言绝句，请用“/”在课本上画出节奏，韵脚是：。押 韵。
3、 有节奏的朗诵这首诗，并试着背诵。
【目标三】：掌握“折戟、销、将、不与”等重点词语的意思，并会散译这首诗。
1、 结合课下注释，初步理解重点词语的意思，并试着直译这首诗后识记重点字词。（后三 个了解即可）：
折戟： 销： 将： 不与：
周郎： 铜雀： 二乔：
2、 在直译的基础上说说诗歌的大意。（先独立思考，后小组交流）
【目标四】：理解诗歌内容，探究主旨。
（一）、整体把握：
独立思考，回答下列问题：
1、所咏的历史事件是,东风指,周郎指 o
这是一首 。
2、作者因为什么而引发对历史的感慨的？
3、诗中抒发历史感慨，以两位美女的命运变化来反映历史的句子是：
4、诗歌的前两句和后两句的表达方式分别是什么，分别写了什么内容？
（二）、局部赏析：