文档介绍：《送东阳马生序》宋濂
复****目标：
1、 积累宋濂及“序”相关的常识
2、 积累文中重点的字、词、句（字:字音、字形、通假字；词:课 下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句:主 旨句、使用修辞的句子、课下注释中的句子）
嗜学；②慕圣贤之道；③心中有足 乐者；还点出了
作者最终能够学业有成的三条理由（用四个字）：①刻苦学****博 览群书；③虚心求教；（兴趣浓厚，信念坚定，心态良好）
叙述了作者早年艰难求学的经历，其中包含两个方面的内容：一是幼 时求学的艰难，二是***后求师的艰难。
文章内容给我们的启示：
1、 由“以中有足乐者，不知口体之奉不苦人也。” 一句：示例①： 在生活和学****中，我们不要过分强调客观条件，而是要树立目标，有 所追求，我们的精神世界就会充实而快乐。为达到这个目标，所有的 苦与累都是值得的。
示例②：只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面 对。
2、 宋濂无书读，天寒抄录：求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐, 这种求学精神对你有何启示？请结合实际，谈谈认识。
示例；虽然我们现在的学****条件优越，远远超过了宋濂，但刻夺求学 的精神却比不上他。因此，应向他学****不在生活上攀比，专心致志, 才能学有所成。
3、 怎样看待学****条件与学****好坏之间的关系？
条件不好，仍然能学得好，只要能像宋濂那样勤奋专心，条件好，也 不一定能学得好，像某些太学生那样，学****条件的好坏，对学****有影 响，但不是决定性的，促使学****成功的关键，是长期坚持“勤且艰”， 专心致志。
4、 ①段结尾说“盖余之勤且艰若此”读了文段后，你认为艰辛表现 在哪些方面？（抄书之苦，求师之难，路途之艰，生活之苦）
5、 作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种从师尊师 方式？
要点：①尊师，应该谦虚；②尊师方式应改，提倡平等交流。
恭敬、尊重。示例：我们应继承和发扬尊师的优良传统。遇到问题, 虚心向老师请教，并勇于发表自己的意见和看法。
文章中运用了对比的手法：“同舍生"服饰的华贵，与我的“编袍敞 衣”形成鲜明对比，突出了作者求学生活的艰苦和勤奋学****的精神。 道理：作者说明了学****条件的好坏，对学****效果没有决定性的影响。 成功的重要因素是求学者的态度：要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。
（四） 中考链接阅读下面一段文言文，完成第1——4题
阅读《送东阳马生序》选段，回答1—4题。（12分）
，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自 笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约
.以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠, ，尝趋百里外，从乡之先达执经 ，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右, 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，，卒获有所闻。
解释下列语句中加点词的意义。（4分）
（1）无从致书以观 致:（2）走送之 走:
（3）援疑质理质： （4）俟其欣悦俟：
下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）
每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺
以是人多以书假余、先帝不以臣卑鄙
或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也
益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”
请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠” 一句翻译为现 代汉语。（4分）
译文：
选段分
答：
⑴得到，获得⑵跑⑶询问⑷等，等待（每答对一个得1分）
B因为（A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其” 分别是“他”和“难道”之意；D中“之”分别是“的”和用来表示 宾语前置。）
参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块 一样坚硬，手指不能弯屈伸直，（我）也不敢放松学****译对“大”、
“冰
坚,，、“弗”等给3分，句意准确而且通顺的给1分。）
2 （1）得书难：（2）拜师难（写出一点得1分，共2分。）
（2009年）湖北荆州市
读下面文章，回答1——4题。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤辍裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆, 久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣, 戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余 则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列， 而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名， 况才之过于余者乎?
今诸生学于U学，县官日有原稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之 患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣