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　　转变传统的英语教学方法。过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生说的机会很少，口语、听力得不到提高。此刻我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学****效率呢？能够从以下四方面入手：在教学中应把时间和空间多留给学生，提出问题，给学生思维空间。
　　细心设计教学环节，激发学生学****的主动性。学生学****的主动性主要在于教师的调动。需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、口、笔头操练、提问，激发学生学****英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入教学活动中。
　　充分利用学生的差异。教师要重视敬重学生的独特，满足学生的不一样需求。我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不一样理解和认识。

　　创造性运用教材。教材只是书面的东西，并且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而此刻的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学****的潜力。
　　充分发挥学生的主观能动性。这就要求我们教师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论学生，设计教法。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合潜力的提高有必需帮助。新课程改革注重潜力，也更注重基础。教师以学生的英语学****为中心，扎实抓好课堂教学，让学****落到实处。以学生为中心，应把学****的主动权交给学生。
　　课程总结万能模板300字【三】
　　透过新课程改革通识培训网上一段时间的学****有了很多新的收获，同时也有了很多感受。培训学****期间和同行以及专家互动沟通多些，发起话题和上传资源多些，对建立个人工作室和资源建立有很大帮助，学****过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，，使自我的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自我的教学更高效。下头我依据自我的学****谈一点学****心得和对将来教学的一些理解：.

　　一、重视教学反思、做好反思实践
　　反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，结合自我的教学实践、教学参考书中的观点及案例，找出自我在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果。在教学中要不断反思：透过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时构成自我对教学现象、教学问题的独立思索和创造性见解。透过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，构成自我对教育现象、教学问题的独立思索和创造性见解。
　　二、以名师为典范、大胆探究实践
　　透过参与各类培训也好，自我进行教学讨论也好，以名师名家为典范，这当然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。把自我专心悟的教学原理透过最朴实、简洁的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。

　　三、加强职责意识，学会主动学****br/>　　时代在不断的提高、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学****新课标，