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幼儿园大班计算课件.docx

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幼儿园大班计算课件.docx

上传人:ying_xiong01 2022/2/9 文件大小:20 KB

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文档介绍:1
幼儿园大班计算课件
  幼儿园大班计算课件1
  活动目标
  ,在掌握5的分合的基础上,.
  ,'加减法与自己爸爸妈妈或者好朋友一起分享
3
  幼儿园大班计算课件2
  活动目标:
  1、学习6的加法运算,正确理解图意,进一步理解数字相加的含义。
  2、在操作中,能根据图意列出相关的算式,提高运算能力,初步理解加法交换律。
  3、感受数学活动的趣味性。
  活动准备:
  1、课件ppt。
  2、数字卡和操作板。
  3、6以内的加法算式题。
  4、印章。
  活动过程:
  一、导入活动:玩游戏"碰球",复习6的分解、组成。
  小朋友,我们一起来玩6的碰球游戏吧!准备好了吗?
  师:"我的1球碰几球?"幼:"你的1球碰5球。"师:"为什么?"幼:"1和5合起来是6。"(依次提问6的几种分解、组成)
  二、新授:教师用PPT演示6的加法。
  1、学习1+5=6的加法运算。
4
  小朋友,今天我带你们去动物园玩吧!你们看,这是谁啊?(长颈鹿)有几只长颈鹿?(1只)1只长颈鹿用数字几来表示?(用数字1来表示),你们看,又来了几只长颈鹿?(5只),5只长颈鹿用数字几表示?(用数字5来表示),请问:一共几只长颈鹿?一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量变多了,所以用加法),那1只长颈鹿加上5只长颈鹿一共有多少只长颈鹿啊?(6只)对了,等于6。我们一起来把算式念一遍:1+5=6。
  2、学习2+4=6的加法运算。
  好,我们再看,它是谁?(大象)有几只大象?(2只)2只大象用数字几来表示?(用数字2来表示),你们看,又来了几只大象?(4只),4只大象用数字几表示?(用数字4来表示),请问:一共几只大象?一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量变多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)对了,等于6。我们一起来把算式念一遍:2+4=6。
  3、学习3+3=6的加法运算。
  我们接着看,它是谁?(斑马)有几只斑马?(3只)3只斑马用数字几来表示?(用数字3来表示),你们看,又来了几只斑马?(3只),3只斑马用数字几表示?(用数字3来表示),请问:一共几只斑马?一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量变多了,所以用加法),那3只斑马加上3只斑马一共有多少只斑马啊?(6只)对了,等于6。我们一起来把算式念一遍:3+3=6。
5
  3、学习4+2=6的加法运算。
  你们看,这又是谁来啊?谁能像老师方才一样把这个故事说出来?(幼儿讲述)4只熊猫用数字几来表示?(用数字4来表示),你们看几只熊猫在吃竹子?(2只),2只熊猫用数字几表示?(用数字2来表示),请问:一共几只熊猫?一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量变多了,所以用加法),那4只熊猫加上2只熊猫一共有多少只熊猫啊?(6只)对了,等于6。我们一起来把算式念一遍:4+2=6。
  4、学习5+1=6的加法运算