文档介绍：社会心理学是研究
以下三类问题科学
社会思维
我们怎样知觉自我和他人
我们信念是什么
我们所能做判断
我们态度
社会影响
文化与生物从众压力
说服
团体
社会关系
偏见
攻击
吸引力和亲密关系
助人
社会心理学
Soci时间内个体总体宗教行为（Fishhein & Ajzen, 1974; Kahle & Berman,1979）。
综合标准：当我们观察个体总体或通常行为而非单独某一次行为时，态度对于行为预测效应会变得更显著。
社会心理学
Social Psychology
社会心理学行为和态度专家讲座
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何时能检测到影响行为特定态度
有研究指出，当测量态度非常笼统时——比如，对于亚洲人态度——而且行为非常详细时候——比如，是否去帮助某个详细亚洲人——我们确实无法得出言行之间有紧密联络。不过当测量态度直接与情境相关时态度确实能预测行为。
对于废品回收态度(但并非对环境问题总体态度)能预测个体在废品回收中参加行为（Oskamp, 1991)。
要经过说服来使个体养成健康行为****惯，我们最好改变个体对于详细****惯态度。（吸烟有害健康！）
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当我们行为是自发做出时候，我们态度经常是潜在地起作用。
我们将熟悉原型付诸实施，并不深入思索我们正在做事情。
当我们在大厅里碰到熟人时，会下意识地打招呼（Hi）。当餐厅服务员问询“吃得怎样”时，我们下意识会回答说“很好”，即使我们以为饭菜并不怎么好吃。这种无意识反应含有一定适应性，它能够使我们腾出精力去做别事情。
就像哲学家怀特海所说：“伴随不假思索下意识即可操作事情增加，人类文明就提升了很大一步。”
像****惯性行为——系安全带、喝咖啡、上课——意识极难被激活（Ouellette & Wood，1998）。
态度何时是有效
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态度何时是有效
假如人们考虑好自己态度再行动，那人们能否更真实地表现自我呢？
当我们思索自己态度时，态度才会影响我们行为。
爱德华·迪纳和马克·沃尔伯(Diener & Wallborn, 1976)注意到几乎全部大学生都认为***是不道德。他们让华盛顿大学学生猜一个字谜（说是测智商），而且告诉他们当屋里铃响时候就停顿猜谜。
在让他们各自单独做题情况下，71%学生在铃响后继续做题。而在那些能够自我觉知学生中——让他们在一面镜子前做题同时听录有自己说话声音磁带——只有7%学生***。
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小结
流行大众观点强调态度对行为影响作用，但令人惊奇是，态度——通常被认为是对一些事物或人感情——经常不能很好地预测行为。这些发觉让社会心理学家急于去寻找我们经常言行不一原因。最终得出答案是：我们所表露态度和做出行为各自受许多原因影响。
我们态度能够预测我们行为：(1)假如把“其它原因影响”最小化；(2)假如态度与预测行为(比如对投票研究)紧密相关；(3)假如态度是强有力(以某一些事提醒我们切记这点)。
在这些情况下，我们所想所感与我们所为会紧密相关。
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行为何时决定态度
角色饰演
语言何时变成信念
登门槛现象
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角色饰演
角色(role)这个词起源于戏剧，正如在戏剧中一样它指是那些处于特定社会位置人被期望表现出行为。当我们饰演一个新社会角色时，起初我们可能以为虚假，但很快我们会适应。
在一项研究中，斯坦福大学心理系教授菲利普·津巴多(Zimbardo, 1971; Harvey & Zimbardo, 1998)设计了一个模拟监狱试验，要求大学生志愿者在其中呆一段时间。
津巴多想知道到底是邪恶犯人和恶毒狱卒造成了监狱残酷性，还是狱卒和犯人在制度上角色令即便富有同情心人也会变得十分怨毒和冷酷。是人们使这个地方变得暴力了，还是这个地方使人们变得暴力了?
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试验
津巴多用抛硬币方式，指派一些学生做狱卒。他给他们分发制服、***和哨子，而且命令他们按规则行事。另二分之一学生则扮作犯人，他们穿着令人羞耻衣服，并被关进单人牢房里。在经过了一天愉快角色饰演之后，狱卒和犯人，甚至研究者，都进人了情境。狱卒开始贬损犯人，而且一些人开始制造残酷污辱性规则。犯人瓦解、造反，或者变得冷漠。
津巴多(1972)汇报说，“人们越来越分不清现实和幻觉、饰演角色和自己身份……这个创造出来监狱……正在同化我们，使