文档介绍：教学常规管理培训会心得体会
20 年 6 月 18 日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管
理培训会， 中心校主要领导及各中小学校长、 主任及五年级语数
代课教师参加了本次会议。会上董主任对 6月 2日至 6月
教学常规管理培训会心得体会
20 年 6 月 18 日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管
理培训会， 中心校主要领导及各中小学校长、 主任及五年级语数
代课教师参加了本次会议。会上董主任对 6月 2日至 6月 10日
的业务检查情况进行了总结， 并提出了具有针对性的建议。 指出
了我校在朗诵会等活动开展上的亮点， 同时，指出我校存在着黑
板报陈旧、活动记录次数较少、 个别教师备课滞后、 校本培训有
缺差等不足。 赵校长就如何抓好常规管理提出了三点很实用、 可
操作性很强的建议，引起了与会者的共鸣。 最后，惠校长作总结
发言，进一步要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。
为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中， 我校
将从以下几个方面入手，强化管理： 1、备课、上课
教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、 思想性和能力性的统一，精心进
行“六设计”（ 1）教学目标设计； （ 2）教学重、难点设计； （ 3）教学方法设计；（ 4）教学板书设计； （ 5）教学手段设计；（ 6）师
生活动、时间设计。 教师要按时上下课，组织教学严谨
并贯穿课堂的始终， 对学生严格要求， 始终关注学生的学****状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。 认真按授课的基本环节去做：（ 1）导入与告知目标； （2）回忆旧知识；（ 3）呈现有组织
－ 错误！未指定开关参数。 －
的新知识或信息； （ 4）联系新旧知识； （5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段， 如题签、多媒体等， 积极创设环境，
激活学生思维。
2、作业的布置和修改
教师布
置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业
提倡有层次性。 教师布置作业要向学生提出明确要求，
并规定完
成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错
误要及时在错题集上记录，并及时讲解。
3、听课、评
课的开展
听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结
合的原则， 每位教师每学期必须上一节公开课。
教师听课要求以
本学科为主，校长、业务主任不得少于
20 节，中级以上职称不
得少于 15 节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开
课要求同组教师、 一年教龄教师必须听，
其他没有课的教师必须
听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，
学
人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教
研组要组织本组教师进行评课， 评课要真正的指出缺点、
发扬优
点，切忌流于形式，并写出相应的总结。