文档介绍：1
美术课上戏曲课件
《戏曲人物》教学设计
一、教学目标
，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。
。
3地造型表现，教师在巡视中给予学生鼓励与及时提示。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、形象拘谨等，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。
。
（1）即时用数码相机或摄影机把学生的作品进行展示，让学生自评、互评，进一步开拓学生思维。
（2）教师总体评价优点及存在问题，评价要点可以是水墨语言的自如运用，戏曲人物的动作、神态的表现等方面。
（3）欣赏不同的材料表现的戏曲人物，体会文化与生活的关系。
课后请学生关注身边的戏曲表演，并尝试运用更多的材料来表现戏曲人物。
《戏曲脸谱》 教案设计
教学目标
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，并能结合自己的创意合作完成一见作品。
，感受脸谱造型及色彩的魅力，激发学生对祖国的传统戏曲文化的热爱。
教学重难点
：掌握脸谱的基本造型及配色规律。
：如何设计一个脸谱造型，并运用水粉颜料画一画。
教学准备
教师：PPT课件、空白面具、示范面具、颜料、笔、空白面具
学生：毛线、纸条、水粉颜料、毛笔、调色盘、双面胶
教学过程
<一>、表演导入
师戴关公脸谱表演《美案》
师：你们知道老师唱的是什么吗?
生：。。。。(京剧)
师：对，中国戏曲之一的京剧，那想不想看看专业的戏曲如何演绎?
生：。。。。。。
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师：看来老师演的不够专业，上台之前除了要穿戴好服装，还要干嘛?
点击课件出示戏曲剧照，
生：。。。。。(画脸谱)
点击课件出示画脸谱的'图片
师：画脸谱，好，那么我们今天就一起来研究戏曲脸谱一课。
导出课题
<二>、启发引导
师：老师还带了几个脸谱，不知有没有感兴趣的同学戴一戴呢?
(师发放道具，请生在坐位上戴好!)
师：下面老师放音乐，如果听到了你对应的脸谱请到台上摆个POSE。
(师播放《唱脸谱》)
蓝脸的窦尔敦盗御马
红脸的关公战场沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳
师：随即采访一位你戴上面具的感受?
师：请学生来说一说，这些色彩对应的人物是谁?
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生：。。。
师：好，请学生回位，你们觉得不同的角色对应不同颜色，这有什么不同的含义吗?
生：。。。。
师总结(点击课件)：脸谱其实是一种舞台化妆，为了使观众能够分清楚“忠”“奸”“善”“恶”，于是用颜色来代表不同的人物性格特征。
红色——忠贞、英勇的人物性格。代表人物：关羽
蓝色——刚强、骁勇、有心计。窦尔敦
黑色——正直、无私、刚直不阿。包拯
白色——阴险、疑诈、飞扬、肃然。曹操
黄色——骁勇、凶猛。典韦
师：脸谱色彩都有3个以上，那你们能找一找规律吗