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《对不良诱惑说不》教学反思.doc

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文档介绍

文档介绍:七年级《思想品德》上《对不良诱惑说不》
林州市临淇镇一中 侯运成
《对不良诱惑说不》是七年级上册第八课第二框的内容,这一框是这一课、这一单元的一个要点,,我精心设计问题,制作导学提纲,选择典型材料,激 七年级《思想品德》上《对不良诱惑说不》
林州市临淇镇一中 侯运成
《对不良诱惑说不》是七年级上册第八课第二框的内容,这一框是这一课、这一单元的一个要点,,我精心设计问题,制作导学提纲,选择典型材料,激发学生去探究,坚持以学生为主体,以采用情境、设问等的方式,通过自主学习、讨论等活动组织学生去探究,去发现,注重活动,淡化说教,,通过鲜明的贴近生活的案例,通过层次明晰的教学过程,使教学活动既生动活泼又充满理性,深化认识了不良诱惑的危害,可以战胜,怎样战胜诱惑的教学目的。
在本课的导入过程中,我通过对上一节课的复习,使学生认识到身边的诱惑很多,防不胜防,,这样不仅能激发学生学习的积极性,产生主动探究的欲望,还能让学生感受到深陷会给自己、家庭、社会带来严重后果,既害己又害人,能增强说服力、感染力,从而到达要想方法战胜的目的。
本课通过预习分析中的两个情境,再次检查了学生对本课知识的掌握情况。通过“奥德修斯"故事进展比较,得出诱惑可以战胜:英勇和智慧。激发学生有目的去探究,使学生体会到要要战胜诱惑第一要英勇面对,第二要有智慧。
  情境二《小玉被武大书诱惑》是为了剖析诱惑危害就在我们身边。要远离不良诱惑。
运用课本已生成的材料《为小玉提建议》和《战胜诱惑的方法》的比照,让学生自己研读提出质疑,然后通过组织学生讨论,引导学生正确掌声不良诱惑的方法,提升情趣价值观。在教学中老师不能

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