文档介绍：.
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篇一：家长助教活动总结
中二班家长助教活动总结
中二班
幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期,而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭,其次才是幼儿园和社区乃至社会。家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引享了教师的教育经验,幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。
家长身上蕴含着丰富的教育资源,做为教师只要充分挖掘这些教育资源,利用其为教育服务,定会收到良好的教育效果。"家长助教"是一种新型的家、园共育方式,它开展的成效如何,完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以,通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识,是做好"家长助教"这项工作的前提。因为,只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事,形成了相应的共育观念,他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台,能使家长中好的"家长助教"方面的方法和经验,对其他家长起到推广与促动的作用,是开展好"家长助教"的关键。在实际工作中,我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系,努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长,对幼儿进行教育。
家长是幼儿园老师的合作伙伴,家长助教是幼儿园教育的一种补充形式,是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动,拓展了家长工作的范围,深化了家园合作的内涵,家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补,进一步增强了幼儿教育的合力。
篇三：幼儿园助教体验心得
幼儿园助教体验心得
XX妈妈杨杰 20XX4月22日
很荣幸我参加了女儿学校组织的家长助教活动,刚开始老师通知我的时侯,我还有些紧张的情绪,虽然作为一名大学老师,讲课对我来说是每天的工作,熟悉得很,但毕竟面对的对象不同,后来我想,女儿是后来加入小三班的,很有可能还没有完全融入到集体中,有些陌生,我可以通过这次活动让女儿可以觉得自豪找回自信心。我怎么会让这样宝贵的机会白白溜走？我毅然地接受老师的安排。
我开始思考,孩子们还只有3周岁多,找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去,我决定发挥自己的特长,给孩子们讲讲基本的口腔卫生保健的小知识,简单易学。因为有调查结果表明小朋友的患龋率是很高的,牙齿的保健应该从小从漱口开始,而3岁的小朋友已经可以开始刷牙了,如何正确有效地刷牙是保护牙齿很重要的一个环节,所以决定重点教会小朋友怎样正确地刷牙。有了思路,准备起来就快多了。我准备了一些牙齿的模型,图片和牙刷,
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编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学住刷牙要天天做。
约定的助教时间20XX11月29日,很快就到来了,我和XX高高兴兴地来到小三班教室。女儿知道我今天要给他们当助教,也是特别高兴,一进门就大声地跟吴老师、耿老师和王老师问好。看见她这么懂礼貌,我很欣慰,这都是老师们平时谆谆教导的成果啊！接下来就是我的上课时间喽！激动、紧张,手心都冒汗了！开始上课了,我模仿小朋友们说话的腔调,尽量放慢语速,提高嗓门,先作了一番自我介绍。听到我说要讲牙齿的故事,孩子们都兴致盎然地看着我,哎呀,还真是颇有众星捧月的感觉呢！我拿出牙齿的模型,小朋友们更是兴奋和好奇,"这是什么呀？"大家都在问。于是我拿着模型和图片开始给大家讲牙齿的结构、分类、萌出时间和换牙时间。如牙齿的外形结构分牙冠、牙根和牙颈；小朋友的牙是乳牙,共20颗,大人的牙是恒牙,共28~32颗；萌出时间是6~8个月开始顺序是乳中切牙、乳侧切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙,2岁
左右乳牙全部萌出；换牙的时间是6岁左右开始,12岁基本长齐。在这个过程中小朋友们都不自主地摸着自己的牙齿,数着数,样子非常可爱。之后我给孩子们看了一些龋齿的图片,孩子们看来有些害怕,从而警示孩子们不好好保护牙齿的后果。于是我给小朋友们讲了一个和牙齿有关的故事《老虎拔牙》,讲完后我向小朋友提问：听了这个故事想到什么？大家都很有纪律的举起小手,积极发言。孩子们的踊跃表现和积极参与,使得我不由自主的融入到他们的团体之中,被他们的活跃所感染。我最后总结：甜食可以让我们坚固的牙齿变黑,然后形成黑洞,最后牙齿被全部腐蚀掉。之后引出如何保护我们的牙齿：刷牙和漱口。我拿出准备好的牙齿模型和牙刷开始教孩子们正确的刷牙方法。小朋友们拿着自己准备的小牙刷开始学着做,动作是各种各样,形态各异,可爱极了。我教孩子们一首儿歌叫"刷牙歌"。小朋友们都非常聪明,接受能力特别强,大家学得是又快又好。最后要让每个小朋友回家做家庭牙齿保护小卫士,做爸爸妈妈的小牙医！二十分钟的助教活动圆满成功！这个时候,我才发现,我的嗓子已经痛得快说不出话来了。不禁感慨：我给小朋友们上一节课就累成这样,吴老师、耿老