倾听心声共同成长.doc

文档介绍：倾听心声 共同成长
——谈沟通和倾听
羊古坳乡中心幼儿园 李海桃
倾听是一种美德；倾听是一种艺术；倾听是一种人和人之间心灵的交汇。幼儿是祖国的希望和将来,关爱孩子从倾听开场，让我们在倾听中和孩子共同成长！（精品文档倾听心声 共同成长
——谈沟通和倾听
羊古坳乡中心幼儿园 李海桃
倾听是一种美德；倾听是一种艺术；倾听是一种人和人之间心灵的交汇。幼儿是祖国的希望和将来,关爱孩子从倾听开场，让我们在倾听中和孩子共同成长！（精品文档请下载）
倾听先要学会沟通，只有施行有效的沟通才能在交谈中倾听到孩子的心声。首先要让孩子承受我们,然后引发交谈的兴趣，进而施行有效的沟通，这时，我们才能聆听到孩子内心最真实的声音；我们能当孩子最忠实的听众；能理解到孩子的内心世界；能从孩子的心声中理解到他们的想法和需要;能在他们的成长过程中给予及时的指引和关爱。孩子的自尊心和自信心都得到了进步，更有利于他们的成长.（精品文档请下载）
在幼儿园中，，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常的亲切，对老师的话语作出积极的反响；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；和幼儿交流时,语言要简单明确，容量被幼儿承受；说话的态度要友善,比方：“我很喜欢听到你的描绘，相信每位小朋友都会喜欢.”“你这一次比上一次说的更清楚了。”在交流的时候，老师还要注意和幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话，,有的老师能灵敏运用其交流的技能,有的老师那么因为和幼儿缺乏有效的沟通而苦恼。那么怎样才能和幼儿施行有效的沟通呢?下面且谈谈我的看法：
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老师和幼儿的沟通主要有两个方面,非言语沟通和言语沟通。
非言语沟通包括老师通过微笑、点头、抚摸、蹲下和幼儿交流等。老师和幼儿的身体接触有利和幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。老师可以参和到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。（精品文档请下载）
，，选择话题，引发和延续谈话，激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵敏机智的策略，丰富的经历技巧。老师和幼儿之间平等的民主的交流，这样可以获得较好的效果。（精品文档请下载）
在和幼儿施行成功的沟通中,这时最重要的是要学会倾听了.