文档介绍：《北京喜讯到边寨》是创作于1976年10月的管弦乐曲.
郑路、马洪业
《北京喜讯到边寨》以充满激情的旋律，生动勾勒出边寨人民听闻喜讯后的
狂欢场景，汲取了当地群众流传的对歌、对舞的艺术表演形式,并采用苗族、彝族的歌舞音调来塑造乐彝族民歌的音调作素材
的。
2．师：同学们心中可能有一个问号，北京有什么喜讯传到边寨呢？如今，老师就给大家介绍乐曲创作的时代背景：
(1）由郑路、马洪业作曲的《北京喜讯到边寨》创作于1976年，当时正值举国上下欢庆粉碎“四人帮"的成功，这部作品有着特殊的历史意义。
在文化大革命期间，中国共产党内出现了“四人帮” (江青、张春桥、姚文元、王洪文),他们祸国殃民，做了很多坏事,全国各族人民对他们恨之入骨。1976年，党中央终于把他们去除出党了!这是一个多么振奋人心的好消息！
（2)北京的好消息越过高山,跨过原野,传到祖国的每一个角落!
看图片
学生看字幕,听讲解。
学生看字幕，听讲解。
学生看字幕，听讲解.
屏幕上出示幻灯片2（本课课题、苗族山寨)
屏幕上出示幻灯片3（介绍乐曲创作的时代背景1）
屏幕上出示幻灯片4（介绍乐曲创作的时代背景2）
屏幕上出示幻灯片5(介绍乐曲创作的时代背景3）
教学意图
老师活动
学生活动
媒体使用
的。
2．提出疑问，激发学生兴趣,直接进入本课的教学难点.
（1）粉碎“四人帮”的事件离学生如今的生活很遥远,让学生理解这一时代背景，有助于他们正确理解乐曲风格，更好地体会乐曲热烈、欢快的情绪，想象各族人民欢歌狂舞的庆贺场面. （2）让学生感受到各族人民万众一心.
（3)简单介绍乐曲表达的热烈情感和音乐形象。
作曲家用《北京喜讯到边寨》定义全曲，表达了那一时代“北京"二字在人们心中,特别是少数民族人民心中的分量。
（3）这是一首采用苗族、彝族民歌的音调作素材、构造紧凑、形象鲜明、并饱含热烈感情的作品。乐曲生动地表达出“四人帮”被粉碎这一特大喜讯传到祖国南方边寨后，人民群众欢呼雀跃的庆贺场面和精神相貌。
1．让学生认真感受乐曲的情绪和音乐风格.
2．老师给予肯定和启发。
3．引导学生进展乐曲分析。
（1)让学生通过图片理解音乐形象.
三、欣赏教学：
1．  师：这是苗族和彝族欢歌跳舞的场面。下面,请同学们完好欣赏《北京喜讯到边寨》。请大家体会乐曲的情绪和音乐风格，和演奏乐器的音色，听后说一说感受.
2．  请学生说感受。
1．学生完好欣赏乐曲。
2．学生谈感受.
(1）学生看课件，欣赏音乐，之后答复以下问题（速度、力度等）。
屏幕上出示幻灯片6（苗族、彝族图片，播放音乐）
屏幕上出示幻灯片7（图片、出题、播放音乐、答案）
屏幕上出示幻灯片8（播放音乐、音乐表现要素、铃鼓、苗族姑娘们的图片）
教学意图
老师活动
学生活动
媒体使用
（2)重点欣赏第3主题旋律。让学生听出铃鼓的音色，再联想到女孩子跳舞，从而理解苗族女孩的银饰会在跳舞时发出悦耳的响声.
（3）启发男生跟着音乐模拟舞蹈动作。
(4）、唱一唱，理解降mi在彝族音调中的作用，感受音乐的美妙.
（5)感受音乐，表现第