文档介绍：小学英语教学心得体会
在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培养和保持学生较浓的学****兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加兴趣性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建小学英语教学心得体会
在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培养和保持学生较浓的学****兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加兴趣性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。,鼓励学生不断处于较佳的学****状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，，课堂教学手段必须不断更新,用灵敏多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言理论活动，通过多种手段激发学生理论的热情，加强对学生学****英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参和理论的动力，为语言理论活动提供源源不断的动力。
一、把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学****环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生这个年龄的特点是:爱说爱动，自我约束、自我控制才能不强,假设教学中无视这些特点，单纯沿用传统教学形式，使用传统教学方法进展机械地讲解，把他们纯粹当成知识的包容器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣，，小学英语教学质量不佳,，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学****兴趣，并保持它，使之成为他们学****的动力，正是兴趣教学考虑的出发点。
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二、充分钻研教材,认真备课，在各教学环节中增加兴趣性。
老师对学****材料和内容的处理,一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对学生学****兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态，，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比方在进展课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进展教学,通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果，从而实现教学目的，到达教学目的。（精品文档请下载）
三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调老师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，无视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，无视教学特点，,其内部蕴藏着主体开展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的开展机制，使之成长、成熟。
“以人为本”的理念在教育界越来越深化人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语****得研究及外语学****研究均证实:外语教