平行与垂直反思.docx

文档介绍：平行和垂直是在学生学****了直线及角的知识的根底上进展教学的，是认识平行四边形和梯形的根底。生活中比较常见，，我抓住以探究为中心学生为主体：为学生提供了一个开放的自主探究的空间，，是认识平行四边形和梯形的根底。生活中比较常见，，我抓住以探究为中心学生为主体：为学生提供了一个开放的自主探究的空间，，我紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动，学生通过想一想、画一画、分一分、说一说等多种活动进展观察、考虑，逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，相交中有成直角和不成直角两种情况。这样教学不仅符合学生的认知规律，而且通过分类，分层理解，有利于进步学生理论联络实际的才能，让学生从自己的身边发现数学知识，进一步培养学生的观察才能，发现垂直和平行想象。