文档介绍：美术课教学反思
张庄镇中心幼儿园 王勤玲
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画，怎样涂色,画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不美术课教学反思
张庄镇中心幼儿园 王勤玲
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画，怎样涂色,画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太标准，因此,帮助幼儿进步绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是非常必要的，在小班教学的绘画过程中，我是这样做的.（精品文档请下载）
一、激发幼儿对绘画的兴趣。
由于幼儿年龄小，对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹，来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验,，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。进步幼儿的这种兴趣，如:为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在快乐时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，老师应时刻鼓励幼儿
“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣.（精品文档请下载）
二、认识绘画工具及材料。
幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新颖感,因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的新颖和好奇。刚开场我让幼儿先用水彩笔学画画，当孩子对水彩笔画有一定的理解，使用时幼儿便会感到不新颖,这时，老师便要换其他的绘画工具，如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步进步。
（精品文档请下载）
三、学****简单的绘画技能。
在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的根本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练****画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些根本的用笔及对笔的控制力。（精品文档请下载）
四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性.
生动的儿歌、故事可以引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解,易于掌握。（精品文档请下载）
五、举办画展、重视评价作品,给予褒扬。
幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、:“好的孩子都是褒扬出来的.”因此,孩子完好的作品好的给予褒扬，不好的应该先褒扬,褒扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再进展褒扬。使幼儿在褒扬中得到进步，得到开展。当孩子们受到同伴和老师的褒扬时，。
（精品文档请下载）
通过这次月检的过程中,让我发现很多让