文档介绍：小学语文344自主阅读教学设计
年 级
六年级
主备老师
熊玉琴
参和研讨
教 师
六年级语文老师
课 题
彩色的翅膀
教学目的
1。用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰辛的条件下热爱海岛、改造海岛的小学语文344自主阅读教学设计
年 级
六年级
主备老师
熊玉琴
参和研讨
教 师
六年级语文老师
课 题
彩色的翅膀
教学目的
1。用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰辛的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
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教学重难点
教学重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建立海岛的高尚品德。
教学难点：理解自然界中瓜果蔬菜的收获和昆虫之间的关系.
教学准备
课件
教学时间
一课时
个性化调整
一、板书课题,提问：你从课题想到了什么?
二、初读感知
导读目的:
初读课文,读准字音，圈出文中的生字和新词，读通句子的根底上，理解课文讲了一件什么事？
课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来,特地带来一些小昆虫,这是怎么回事呢？
学:自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读的句子，并多读几遍，把课文读通读顺。
议：小组交流自己不理解的字词和句子；交流自己不同的理解。
展：展示对课文主要内容的概括。
练：抄写词语。
三、精读领悟，体验情感
讨论：,我发现了什么问题？
（发现小高坐在船上,紧闭嘴唇，两眼直发呆。可以看出在船上晕船很不舒适，他把自己的大提包扔在一边，可以看出一点也不重视，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。）
?
?而且又这么重视？这是怎么回事呢？
，为什么还要开尝瓜会？
(因为这个西瓜很不平常,指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常？指导学生抓住重点词语谈自己的理解。)
四、赏读升华
,为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田?
(指导学生讨论后汇