文档介绍：

们的威信，严格要求与敬重信任是相辅相成的，严格要求的同时，应放手让他们独立开展工作，发挥各自的创建才能；即使失败了，也应当主动激励他们，对他们所取得的成果予以表扬，树立他们在全体学生中的威信。

其次篇：班干部培育支配
班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培育工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、主动向上、和谐进展的班集体，必需要有一个坚毅的班级核心即紧密团结在班主任四周的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和苦恼之中，能较全面、精确驾驭班级动态，推动班级工作的顺当开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。选拔班委从学生实际动身，我主要确定以下标准：
〔一〕重实力
包括较强的思维与应变实力、组织实力、号召实力、协调实力和语言表达实力，这是当班干部的必要条件。

〔二〕重品德
良好的品德是当班干部所不行缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人虚心恳切，关切集体，热心同学服务。
〔三〕重表率
班干部要能自觉遵守纪律，主动参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平常要认真视察学生实力的凹凸、品德的优劣、看法的真伪，以慧眼识才。在充分驾驭状况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有确定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。
二、细心培育，勇挑重担
班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热忱，引导他们敢管、会管、善管。
〔一〕正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种冲突的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将干脆影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关切同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体给予的，不能有高人一筹的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

〔二〕热忱关心，授之以法
针对阅历相对缺乏，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。〔１〕分析状况，把握全局，确定工作目标的方法。
〔２〕从班级实际动身，搞好宣扬工作，形成正确言论的方法。〔３〕动员、组织学生参加大型活动的方法。〔４〕与同学交谈，耐性做思想工作的方法。
〔５〕如发生冲突，可实行当面交谈谈心等方式，沟通思想，消退误会，化解冲突，避开公开冲突的方法。
〔6〕班级的三区卫生支配和监督及反馈状况。
〔三〕、敢于放手，大胆运用
充分信任班干部，敢于放手，大胆运用，把他们推到工作第一线上去，给他们供应施展才华的机会。
班干部独立主持每周一的主题班会课，每周班委工作例会等。但放手不等于不管，若遇到难题，我要当好他们的后盾，替他们排忧解难。

第三篇：班干部培育支配
小学五年级2022—2022学年其次学期班干部培育支配

新乡小学高聪

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作