文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《牛群》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解作者，掌握、积累课文中出现的生字、词语。
2、过程与方法：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，整体感知，理解内容，掌
握牛群的主要特点，把握主旨，体会作者的思想感情；学****课文中写景的方法，感知文章中
的语言，学****整句与散句结合，比喻与排比融合，段落错落的写作手法，提高写作水平。
3、情感态度与价值观：动物有生命且是人类的朋友，学****本文要培养学生保护动物的
感情。
教学重难点
1、引导学生通过朗读理解内容，把握主旨。
2、学会写景的方法学****本文生动、形象的语言。
教学方法
朗读（多种形式）：自主，合作，探究。
教学时间
一课时。
教学过程
一、导入新课：
同学们，我们对牛并不陌生，见过为数不多的牛，而且知道它的个体形态****性、特长等。但是对美国加州原野上庞大、壮观的牛群你是否见过呢？他们怎样呢？今天我们就来学****刘成章写的散文——《牛群》（板书）。
二、走近作者：
刘成章， 1937 年生，陕西省延安市人。 1961 年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届
鲁迅文学奖。主要作品著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、羊想云彩等。
三、品读文章、整体感知、理解内容、抓住特点、学****方法。
（一）听读课文，注意字的读音和写法。
（二）有感情朗读课文，检查学生的预****情况（找学生填写）。
（三）自主学****合作讨论，教师点拨。
1、学****课文（ 1— 3 段），齐读课文，思考写了什么内容？从哪些句子可以看出？请找
出来。作者是否直接点出赞美对象？有什么手法写的？这样写的作用是什么？（讨论并找同
学回答）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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