文档介绍：小学数学六下 第五单元 正比例和反比例
第二课时：认识正比例的图像
教学目标：
1、学会用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，理解图像上的点所表示的意义。
2、能结合图像，根据具有正比例关系的一个量的小学数学六下 第五单元 正比例和反比例
第二课时：认识正比例的图像
教学目标：
1、学会用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，理解图像上的点所表示的意义。
2、能结合图像，根据具有正比例关系的一个量的数值估计另一个的数值。
教学反思：
一：探究正比例的图像
1、自学例2
自学要求：
（1）、图中横轴、纵轴分别表示什么？
（2）、弄清图中A点表示什么？其它各点呢？
（3）、图中所描的点在一条直线上吗？正比例图像是一条（ ）线。
（4）、根据图像判断，这辆汽车2．5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？（注意：根据图像判断，并不是让你去计算！）
说说你是怎么找到2．5小时行驶的千米数的？
2、小组合作交流、展示你学到的知识。（2号回答第①问，4号回答第②问，3号回答第③问，组长回答第④问）
3、集体讨论后完善自己的答案
二：绘制正比例图像，解决相关问题
独立完成课本64页练一练
小组交流
完善自己的答案
【检测反馈】
练****十三第4题、第5题
第4题，根据图像回答：
（1）小军骑车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？
（2）小军20分钟大约行了多少千米产？行20千米大约用了多少小时 ？（在图中标出来）
2、第5题
（1）根据表中提供的数据，在图中描出长度和总价对应的点，再把它们按顺序连起来。
（2）购买彩带的长度和需要的钱数成正比例吗？你是根据什么来判断的？
（3）根据图像判断，？
3、小组交流，完善自己的答案。
教学反思：