文档介绍：4
让爱滋润学生成长
——优秀班主任工作经验报告会心得体会
惠州市惠阳区沙田镇肖屋小学罗意
2012年3月
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让爱滋润学生
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让爱滋润学生成长
——优秀班主任工作经验报告会心得体会
惠州市惠阳区沙田镇肖屋小学罗意
2012年3月
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让爱滋润学生成长
——优秀班主任工作经验报告会心得体会
惠州市惠阳区沙田镇肖屋小学罗意
3月10日有幸聆听了优秀班主任工作经验报告会。姚丽文老师的“保持积极创意心态”和郑美灵老师的“用学生的长处促进学生的成长——后进生转化之我现”等，使我受益匪浅，感触颇深。报告会的时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一、班主任是什么？
长期我对班主任的认识都有失偏颇。认为班主任就是管家。把孩子们照顾得好好的，身体棒棒的，学****成绩进步了，就算很成功了。听了两位优秀老师的经验报告后，我突然觉得我之前的认识是如此的肤浅，把班主任工作想得太简单，太片面。
姚丽文老师与学生做朋友嬉戏玩闹的温馨画面始终在我脑海浮现。反观自己，虽然内心深处很想与孩子们走得更近一些，可最终还是成为了“思想的巨人、行动的矮子”。怕丢了所谓的师道尊严，在一次次犹豫中，收住了准备迈向孩子们心灵的脚步，最终没能俯下身子倾听孩子们的秘密与好奇心。我忘记了童真是班主任工作顺利展开的一项法宝。所以虽然做了许多年的班主任，有时候也算是殚精竭虑，可收效依旧不如人意。想来可能就是我没有放下身段，站在学生的立场和角度考虑，没能真正把孩子们当成朋友，孩子们自然也不会把我这个班主任当成知己了。
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经过这次学****我幡然醒悟，班主任首先应该是孩子们的朋友，其次才是管家。
二、班主任该做些什么？
通过学****我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学****效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。我们班主任除了完成常规的教学工作，我想建立一个积极向上的班集体是他工作的核心。
一个班级，学生是主体，老师穿针引线，班主任则是这个集体健康成长的直接影响者。如何建立积极健康的班集体，需要班主任加倍下功夫。
（一）班主任要爱班里每个学生，一视同仁，奖惩分明。
班主任是人，有时候对学生有所偏爱是在所难免的，但我们应该尽量做到一视同仁，奖惩分明。拿我选班干部为例吧。我们都知道，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。要综合考虑。去年，我是六年级的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学****优秀，头脑灵活，人际圈很广，一下课就有许多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观察，他会学****优秀，但责任心不强，有能力，却太贪