文档介绍:大班音乐活动快乐的小蜗牛教案反思
大班音乐活动快乐的小蜗牛教案反思主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,扮演小蜗牛的游戏中,充分感受、体验乐曲旋律,学唱歌曲,初步感知音乐
中的
大班音乐活动快乐的小蜗牛教案反思
大班音乐活动快乐的小蜗牛教案反思主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,扮演小蜗牛的游戏中,充分感受、体验乐曲旋律,学唱歌曲,初步感知音乐
中的三拍子节奏, 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课, 快来看看快乐的小蜗牛教案吧。
活动来源:
在音乐活动中, 培养幼儿对音乐的感受和表现能力尤为重要。在歌唱活动中,首先应以感受为主,鼓励幼儿积极参与,
让幼儿动起来, 并采用游戏等孩子们易接受的形式, 让幼儿更好地感受和表现歌曲。 《快乐的小蜗牛》这个音乐活动具有较强的典型性。这首歌曲歌词浅显, 曲调简单且有重复,演唱的技能要求也不高, 内容也贴近孩子的生活。 通过设计游戏化的活动过程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。 改变常规的学唱顺序, 减轻幼儿的记忆负担,让孩子更轻松地投入到活动中。
活动目标:
1、扮演小蜗牛的游戏中,充分感受、体验乐曲旋律,
学唱歌曲。
- 1 -
2、初步感知音乐中的三拍子节奏。
3、享受歌唱活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
小蜗牛图片、山坡草地的背景图。
活动过程:
一、复****歌曲:柳树姑娘
1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。
师:小朋友,柳树姑娘的辫子好长好长呀, 柳树姑娘好美啊,我好喜欢柳树姑娘啊, 小朋友, 你们喜欢柳树姑娘吗?请你们用歌声来告诉我, 好吗?师提醒幼儿用亲切动听的声音有表情地演唱。
师:你们唱得太好听了, 听了你们的歌, 我更加喜欢柳
树姑娘了。
2、引导幼儿用动作加以表现。
(评析:一开始的复****歌曲,可以提高幼儿在演唱歌曲
方面的技能,引导孩子很快地进入活动状态。 )
二、感受歌曲旋律,体验三拍子节奏。
- 2 -
1、创设关于“美丽的春天”的语言情境,引出动物旅
游。
师:美丽的春天来到了, 小草绿了, 五颜六色的花开了,
柳树姑娘的辫子在风中摇摇摆摆, 许多小鱼在清清的小河里游来
游去,春天太美了。许多动物看见春天这么迷人,都想去旅游。
2、引导幼儿听旋律随不同节奏扮演小动物。
师弹奏不同节奏的旋律 (跳音、 柱式和弦) 引导幼儿听一听、猜一猜是哪些动物朋友, 为什么会觉得是这些小动物。 并鼓励幼儿随旋律自由进行律动。
幼:音乐是跳跃的,小兔、小鹿走起路来也是跳的。
(评析:一开始的听音乐旋律学做小动物