文档介绍：托盘天平
天平
砝码
2020/12/17
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ppt课件
1、托盘天平的构造
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8
6
5
2
3
4
7
9
游码
横梁
分度标尺
指针
托盘
刀口
平衡螺母
称量标尺
底座
20托盘天平
天平
砝码
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ppt课件
1、托盘天平的构造
1
8
6
5
2
3
4
7
9
游码
横梁
分度标尺
指针
托盘
刀口
平衡螺母
称量标尺
底座
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ppt课件
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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托盘天平的使用方法：
“放”（1）天平放在水平台上（天平放水平）
“移”（2）游码移至标尺左端零刻度处（游码左移“0”）
“调”（3）调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻线，或指针左右摆动格数相等，表示天平已平衡。（左偏右调，右偏左调）
“测”（4）物体放在左盘，用镊子向右盘加、减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。（当最小的砝码放上太重去掉又太轻时改调游码。加砝码“先大后小”减砝码“先小后大”）（左物右码）
“读”（5）物体的质量=右盘中的砝码总质量+游码所示的质量（以游码左端所对的刻度值为准）
“收”（6）读数完毕，将砝码用镊子取下放回砝码盒内，把游码拨回到标尺左端零点处。（读准质量收完备）
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1、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。
托盘太平的使用
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2、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
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3、把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码,调节游码，直到横梁恢复平衡。
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天平的使用
1、将天平放在水平台上
2、将游码移至标尺的零刻度线处
3、调节平衡螺母，使横梁平衡
4、左物右码用镊子从大到小加砝码
5、调节游码位置，使横梁再次平衡
6、读数：砝码总质量+游码示数
总结四字：放调称记
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读数时以游码左侧所对的刻线为准。
游码
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游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为___克

读游码左侧所对刻度值
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下图是某物体质量的测量结果，请读数：。
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下一题
答案
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5g
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答案
下一题
上一题
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14g
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答案
下一题
上一题
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A、将天平放在水平桌面上
B、移动游码至标尺零刻线处
C、调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
D、称出空烧杯的质量m空
E、用烧杯量取50ml水并称出总质量m总。
F、则50ml水的质量m水 = m总-m空
步骤D和E的顺序能不能交换，为什么？
答：不能，使测量不准确，因为水倒不干净烧杯壁上有残留，使测得的空烧杯质量偏大，水的质量比实际偏小。
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填空题
1．某托盘天平的砝码有：100克砝码一个，50克砝码一个，20克砝码两个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码最大读数为5克，这个托盘天平的最大称量为______克．
2．托盘天平的调节应注意