文档介绍：七颗钻石
教学目标：
1、继续学****课文，了解小姑娘的表现，感受其纯真善良的心灵。
2、引导学生集中体会、品中想象，弄清水罐发生的变化和原因，体会爱
心对别人乃至对社会的意义，懂得关姑娘是个有孝心的孩子。
生⑤：我感受到小姑娘是个能够坚持的孩子。
师：从你们的朗读中，我看到的不仅是个有孝心的孩子，而且个坚持、有毅力的孩子。
师：正是她的这份孝心，她的这份坚持和毅力。小姑娘终于找到了一罐水，
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她是多么地开心呀，她忘记了疲劳，急忙往家走去，这下可好了，她和妈妈都有水喝了。然而到最后，小姑娘自己喝到水了吗？生：（没有）
师：这是为什么呢？（课件出示：学****要求。 ）
师：指名读学****提示。
生：读学****提示（自学）。
师：小姑娘为什么没有喝到水？
生：因为她把水给了小狗喝。
师：能把书上的句子读给大家听听吗？指名读。
生：读句子。
师：老师也找到了这些句子。课件出示（ 段）（男：读 女：读）
师：这小狗需要水吗？（需要）你是从哪些词感受到小狗需要水？
生：躺、伸、喘。（课件：给这三个字加点）
师：同学们，这些词都是表示ⅩⅩ的词语？（动作）
你见过小狗的这些动作吗？
1、有一次夏天，我去乡下奶奶家，我看见了奶奶家的狗躺在地上，还伸
着
2、每到夏天很热的时候，我家的小狗都会伸 喘
师：观察的真仔细！从小狗的这些动作，我们就知道小狗非常非常需要水，
难道小姑娘就不需要水吗？（需要）
师：是的，她也需要水，可是好宁可自己不喝，也要分水给小狗（板书：
分水给小狗）
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师：适时评议
生：读 段
师：同学们，从你们的朗读中，我们看到了小姑娘对小狗的那份—生答：
对小动物的爱心。
师：再齐读 段。
师：小姑娘没有喝到水，仅仅就这一个原因吗？她还把水给了谁？
生：她把水给了妈妈。（板书：送水给母亲）
师：（课件出示第 5 段）你来读读这段话。（指名读）
师：你觉得这个“捧”字能用别的字代替吗？
生①：可以换上“端”。
师：那把它放进去读读这句话。
生②：还可以换上“拿”。
生③：还可以换上“抱”。
师：那课文为什么不用你们说的这些字？而用“捧”字呢？
生: ①“捧”字，因为这个“捧”字更能感受到小姑娘对妈妈的爱。②因为这个“捧”字是“小心翼翼”的捧着。③因为这个“捧”字更能表现小姑娘对水的珍视程度。
师：让我们也带着对妈妈的爱齐读这一段。 （齐读第 5 段）
师：孩子们，小狗喝了水是欢快地摇起了尾巴，妈妈喝了水是精神也好多了，当水罐里还剩下一些水的时候，小姑娘的心里在想些什么呢？多么清凉新鲜的水呀！
你会—？你呢？想喝吗？
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生①：我也喝上一口。
生②：我也会忍不住的