文档介绍：五年级上册期末数学考试试卷
2016-2017 年五年级上册期末数学考试试卷
一、填空 ( 每题 2 分，共 20 分)
1、把 扩大 () 倍，使它变成
五、求下面图形的面积 ( 每题 5 分，共 10 分)
1、下面是由两个正方形组成的图形，求图中阴影部分的面积 ( 单位：厘米 )
2、求组合图形的面积 ( 单位：厘米 )
【设计意图】第一个问题是封闭式的，要抓住图形的特征去分析、
去思考、去判断“谁是必要条件，谁是多余条件”，直接按照三角
形面积公式就可求出阴影部分的面积 ; 第二个问题具有开放性，凸显
出对知识的探索和灵活运用，培养学生运用知识举一反三、触类旁
通的能力。
六、解决问题 ( 每题 5 分，共 20 分)
1、九月份小明家的上网费是 90 元，每小时的上网费是 2 元，算一算，小明家九月份平均每天上网多长时间 ?
2、光明小学的同学去参加植树，六年级去了
去的 2 倍少 63 人，五年级去了多少人 ?( 用方程解
215 人，比五年级
)
3、一块街头广告牌是个等腰梯形，上底是 4 米，下底是 6 米，
高是 米，在它的正反两面刷油漆，刷油漆的面积是多少平方米 ?
4、工程队修一段 千米的公路，原计划 24 天完成，实际 20 天就完成了任务，实际每天比原计划每天多修多少千米 ?
【设计意图】该题与本学期教学重点相吻合，使大部分学生做题时都能获得成功的喜悦，对数学产生浓厚的学****兴趣。
附加题 (10 分)
某商场为了促销商品，拿出 10000 元作为奖金进行抽奖促销活动，经理要求：
①一等奖 1 个②二等奖 2 个③三等奖 95 个④奖券 10 万张
一等奖获取的可能性是 () 二等奖获取的可能性是 ()
三等奖获取的可能性是 ()
【设计意图】本题紧紧围绕生活实际，是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生在解答时，会感到数学的趣味，使学生明白生活中处处有数学。
参考答案
一、填空 ( 每题 2 分，共 20 分)
①② ③ ④25⑤2m+
⑥ ⑦3ba- 3b⑧146141⑨168⑩
二、判断 ( 每题 2 分，共 12 分)
①√②×③×④×⑤√⑥×
三、选择 ( 每题 2 分，共 12 分)
BCADCC
四、计算题 ( 共 26 分)
1、
2、
3、
4、
五、求图形的面积 ( 每题 5 分，共 10 分)
1、2cm22、
六、解决问题 ( 每题 5 分，共 20 分)
1、 小时 2、139 人
3、25 平方米 4、 千米
附加题 (10 分)
一等奖占二等奖占三等奖占
五年级数学命题意图
【设计意图】在试卷开始前，写一段卷首语，可以体现出对学生的关爱，拉近学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，帮助学生调整好考试状态，正常发挥水平。
一、填空题
【设计意图】关注基础，凸显对知识技能的正确理解和熟练掌握，命题点多、面广，针对性强，难度适宜。
其中第 9 小题具有实践性、可操作性，考察学生对图形的认识和理解。
二、判断题
【设计意图】通过学生的判断，了解他们对知识技能的理解和运用，了解学生解题的灵活性和判断的 ` 准确性。
其中第 2 题着重在于单位之间的换算，通过解题可以反映出学生的细心观察程度。
三、选择题
【设计意图】这类试题把握了学生的思维特点与其学****中的常见错误，可以收到较好的测试效果。
其中第 1 题余数是 () 本题的三个错误答案中， A 是针对直接列式计算出的结果设置的， CD 是针对不懂得如何正确解题的学生设置的。
第 5 小题主要检测学生对梯形面积知识的灵活运用及拓展。四、计算题
【设计意图】本题共分 4 小题，不仅考察学生对计算题真正计算的能力，而且着眼于学生对简便运算的灵活解题能力。
五、求图形的面积
【设计意图】第一个问题是封闭式的，要抓住图形的特征去分析、去思考、去判断“谁是必