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　　在了解音乐这一环节，老师和幼儿一同和着音乐来扮演小动物。蜜蜂的翅膀飞的频率很快，幼儿发觉蜜蜂飞得快，就让他来演示。幼儿在飞的时分，飞不起来的幼儿提示幼儿飞速一点。小熊慢慢的走，请走得很像小熊的宝宝来演示给咱们看。
　　经过学小蜜蜂和小熊这个环节，经过肢体动作的扮演，让幼儿进一步了解音乐的节奏。
　　幼儿了解音乐之后，引进乐器，咱们用乐器怎样变现蜜蜂快快的飞？让幼儿拨弄铃鼓，有认为幼儿发觉铃鼓可以很快的摇起来体现，请他来演示给咱们看，想想小熊怎样体现，和小蜜蜂相同吗？老师走起来的时分，用“口诀”一步一步慢慢走，小熊走来了，让幼儿跟着音乐节拍走起来。
　　最终嬉戏环节，用简略的故事设置情形，小熊很宠爱吃蜂蜜，可是蜜蜂出来的时分，小熊是不能出来的，因为蜜蜂辅导小熊要来偷吃蜂蜜要蜇小熊，比及蜜蜂飞走了，小熊才能出来。因为幼儿的留意力都在铃鼓上面，幼儿不能很好的带入人物嬉戏，关于老师讲的故事部分幼儿没有了解，导致不论是蜜蜂仍是小熊的音乐，他们一向都在敲打铃鼓。
　　本次打击乐研讨活动，我学到了不少，收成了很多经验，感谢咱们提出的珍贵定见，在我往后的教化活动中有很大的帮助。一同，在观摩其他老师的上课进程中也不断的在学****从别人的身上相识到自己的缺乏之处加以改善。
　　幼儿园打击乐教化反思4
　　《柳树青》是江苏扬州的一首民歌，它所要表达的意思是：“漂亮的春天，柳枝换上了绿衣裳，在春风中静静飘动大燕子，小燕子从南边飞回来了，蓝蓝的池塘里，鸭子嘎嘎叫，大鱼小鱼愉快地游来游去”
　　《柳树着》仍是一节打击乐活动，节奏明显，乐曲是2／A拍，节奏特色是强弱，榜首拍强，其次拍弱，乐曲旋律漂亮，幼儿能很简洁的找到节奏。依据主题活动《我找到了春天》的发展及中班幼儿的年纪特色、我绽开了本次音乐教化活动。音先是让幼儿费乐曲，运用课前折来几枝发芽的柳枝让幼儿调查：以帮助幼儿了解乐曲所表达的意思，然后供应曲谱和不同的的动作来让幼儿感受不同快慢的节，经过嬉戏首先让儿自己找节奏。用拍手的方将节奏拍出来，最终，供应三种小乐器，铃鼓、响板、串铃让幼儿测验演奏，我也尽量让每个幼儿玩到不同的乐器，在演的进程中进行交換，让好个幼儿都能体验到演奏的欢乐。尤其是在打击乐活动中我进行了有用学试：情境图的一起编图谱。

　　图谱是打击乐教化中经常运用的辅佐教化东西，它能将音乐作品形象化、简略化，并在节奏操练中帮助幼儿树立杰出的节奏相识，在（柳树音》活动中，我一改以往图谱会制及出现方法，在充足剖析音乐形象、结构性质的根底上，以“小挚友们想出了这么多的节奏，可狡猾的节奏们