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《春晓》教学设计八
一、画面导入，揭题简介：
：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？
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《春晓》教学设计八
一、画面导入，揭题简介：
：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？
：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？（早晨）
！今天我们就来学****唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。（板书课题）
4.（指晓）这个字读什么？日字旁表示与什么有关？晓是什么意思？师：在文中指早晨。
。春晓的意思就是？
：理解诗题后，你想知道什么？（启发学生质疑）（出示卡片理解诗题）
二、初读课文，感知内容

：下面我们来理解诗句，在这基础上体会诗情。
三、理解诗意，体会诗情
前两句：
：诗人本来在干什么？
诗中哪个词表示睡觉的意思？（眠）正音。你怎么看出来它表示睡觉？
春眠是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那春眠的意思就是____？（春天的夜里睡得很香）
2.（指觉）这个字读什么？再读。我们平时常用到这个字，谁来组词？这儿是什么意思？（觉得）
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？跟诗题中同一个字,是解释为天亮呢，还是早晨？（天亮）
。（春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。）
5．指导读第一句：春眠/不觉晓。（师范读指读齐读）
6．诗人睡得很香，朦朦胧胧中听到什么？（鸟叫声）你从哪句看出？闻什么意思？（听到）啼是一个生字，齐读。意思是什么？（叫）啼鸟解释的时候倒一下，为鸟啼，就是？（鸟叫）这句话的大意是什么？（到处听到鸟的叫声）
，想想可能有哪些鸟在叫？
这些鸟在唧唧地欢叫，我们来听一听。（放录音，听鸟叫）
练说：（）的鸟叫声
再来说说第2句的意思，把（）填的词放进去。
8．想想这时候诗人的心情怎样？（喜悦）练读：处处/闻啼鸟。
9．请大家把自己当作诗人，闭上眼，睡觉。师述：睡着，睡着，朦胧中听到鸟的叫声，一声，两声（放鸟声）你睡意全消，睁开眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你触景生情，于是哼出了两句诗：？（读1、2句`）
后两句
，听着窗外的鸟叫声，想起了什么呢？
？昨天夜里，诗人听到什么声音？（刮风下雨的声音）
3．花落知多少。知组词？这里就表示知道。诗人知道花落了有多少