文档介绍：新民王家沟学校教学质量分析与反思
（2013—2014学年度）
2013-2014学年度我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满(顺利)完成了教育教学任务，为了在新的学年中学校教育教学质量思想建设，提高教师的师德修养
抓好教师的思想工作是提高学校教育教学质量的前提。思想是行为的先驱。作为教师，只有踏实的工作才能更好的置身于教育教学工作，只有用先进的思想才能提高教育教学水平，才能教育好自己的学生。在这方面将做好以下几点：
1、以新修订的教师职业道德规范为准则，引领全体教师爱岗敬业，关心爱护学生，提高职业道德修养。
2、坚持每周的政治学习，端正思想，提高认识，转变观念。但应减少没必要的会议和形式主义的要求，从而缓解教师的工作压力。
3、要注重发现，注重细节。对个别教师出现的问题要及时发现，及时解决。
（二）、做好后勤工作
做好后勤工作是学校教育教学质量的保障。学校只有为教师提供后勤保障，教师才能更好的提高教育教学质量。在这一方面，我觉得应注意以下两方面：一是改善教学环境，为教师上课提供一切能提供的教学条件；二是注重教师的心理健康工作，适时组织教师联欢、交流活动，注重劳逸结合，使教师工作压力得到调节，心理健康，更好的置身于教育教学工作，心情舒畅，工作有激情。
（三）、抓好教学管理
教学管理是学校所有事务（工作）中最重要的事务（工作），是提高学校教育教学质量的关键所在。如何抓好教学管理，我们将做好以下几方面工作：
1、抓教学计划的管理
学初将采用集体和自主学习结合的方式组织教师认真学习新《课程标准》，并将课程标准和教材的学习与教研活动结合起来。任课教师必须在领会课程标准、熟悉教材和了解学生实际的基础是上制定所任学科的教学工作计划。计划的制定必须考虑实用性与有效性
，并能在实际教学中不断完善和改进教学工作计划，呈现教学轨迹，圆满完成教学任务，有效提升教学质量。
2、抓备课
备课是课堂讲授前的准备活动，是提高课堂教育教学质量的先决条件。倡导有效的备课方式和加强对备课情况的督查作为教学管理的第一要务，认真抓好集体备课制度的建设与落实，倡导教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的智慧，体现个性特色，增强备课的实效性。教师的备课要有一定的提前量，坚持不备课不上课的原则．教案编写提倡因人而异、突出特色、详略得当，教师备课一般应写详案，要突出分析教材、分析学情、备教法、备学法，教案要有教学目标、教学方法、教学评价、学生活动、板书设计、课后反思等内容，力求做到过程清晰，重点突出。
3、抓上课
上课是课堂教学中心环节，直接关系到教育教学质量的优劣，是保证和提高教育教学质量的关键。要求教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识和效率意识。要实现“五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活，联系学生的生活体验上来；对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来；要求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来；方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学。课堂教学要实现“三目标”，即消灭较差课、减少一般课、增加优质课；平时教学要上好“三类课”，即新授课、复习课、讲评课。