文档介绍：狼
蒲松龄
知识目标
熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。
了解蒲松龄及其《聊斋志异》
揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
能力目标
生动形象地复述故狼
蒲松龄
知识目标
熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。
了解蒲松龄及其《聊斋志异》
揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
能力目标
生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。
学****本文语言简练生动，在记事基础上发表议论的写法。
教学重、难点
深切感受故事情节，揣摩语言，领会文章的主旨。
联系生活体验，多角度地阐释自己的理解与感受。
情感态度
认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
教学过程
成语导入，激发兴趣
有关狼的成语：引狼入室、狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狈为奸……
从以上成语中，反映了狼的什么本性？
明确：狡猾、贪婪、阴险、凶残。
资料交流
名：蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。
时：（1640－1715）清代。
地：山东淄川（今山东省淄博市）人。
评：著名文学家。
作：《聊斋志异》。文言短篇小说集，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。“聊斋”，书屋名。“志”，记。“异”，奇异。
现代大文豪郭沫若先生为其书房－－“聊斋”所题的对联是：
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分
——郭沫若
教学新课
读一读
学生自由朗读，就文中不理解词句质疑。
指明学生朗读，注意朗读节奏。
教师范读。
结合工具书，扫清障碍，相互合作通过讨论共同解答。
检查学****效果。
齐读。
说一说
1、按照开端、发展、高潮、结局的故事情节，概括第一至第四段的意思。
（1）、开端：遇狼 。
（2）、发展：惧狼、御狼。
（3）高潮和结局：杀狼。
2、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？
明确：贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止……
狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑……
从狼的阴险狡诈、贪婪也可以看出狼不肯善罢甘休。
文章是如何来刻画屠户的形象？
明确：①心理描写：
惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。
②动作描写：
“投以骨”“复投之”；“顾”“奔”……
从这两个方面可以概括出屠户：迁就退让，心存幻想，果断抉择，机智勇敢。
议一议
1、文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？
明确：屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的