文档介绍：五年级上册数学广角的教学反思
五年级上册数学广角的教学反思
“数学的学****方式应该是一个充满生命活力的历程，五年级上册《数学广角》教学反思。数学课堂应富有探索性和开放性，让学生能自主探究，合作交)
A、两直线相交，同位角相等。 B、两直线平行，同位角相等
C、两直线相交，对顶角互补。 D、邻补角的和是 90 度。
9、估算 +2 的值是在 ()
和 6之间 和 7之间 和 8之间 和 9之间
10、若 x，y 都是实数，且，则 xy 的值 () 。
. 不能确定
11、如图， AB∥EF，∠ C=90°，则 α、β、γ 的关系是 ()
β+γ﹣α =90°B. α+β+γ=180°+β﹣ γ=90°=α+γ
根;
12、在下列说法中：
的平方根是 ; ④
10 的平方根是±;
的算术平方根是 ;
-2 是 4 的一个平方
⑤，其中正确的有
()
个 个 个 个
二、耐心填一填 ( 每小题 3 分，共 18 分)
13、49 的平方根是 ________,的算术平方根是 ______,-8 的立方
根是 _____.
14、把命题“等角的余角相等”改写成“如果 ，那么 ”的形式是 _________________。
15、已知，则
16、已知，，则 ______________。
17、5a+3 与 2a-1 是一个正数的平方根，则这个数是 .
18、如图，把一张长方形纸片 ABCD沿 EF 折叠后 ED与 BC的交点
为 G、D、C分别在 M、N的位置上，若∠ EFG=55°，则∠1=__________°，∠ 2=__________°.
. 用心做一做 ( 共 46 分，解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明 )
19、计算与求值： (6 分)
(1)+
已知，、互为倒数，、互为相反数，求的值 . 20、求下列各式中 x 的值： (6 分)
21.(6 分) 请将下题的证明过程补充完整。
如图，点 E 在直线 BC上， AE交 CD于点 F，AB∥CD，∠ 1=∠2， ∠3=∠4.
求证 AD∥BE。
证明：∵ AB∥CD， ( 已知 )
∴∠ 4=∠。 ()
∵∠ 3=∠4， ( 已知 )
∴∠ 3=∠。 ( 等量代换 )
∵∠ 1=∠2， ( 已知 )
∴∠ 1+∠CAF=∠2+∠CAF， ( 等式的性质 )
即∠ BAF=∠CAD。
∴∠ 3=∠。 ()
∴AD∥BE。 ()
22、(6 分) 如图，已知∥，°，°求的度数
23(7 分) 将直角三角形 ABC沿 CB方向平移 BE的距离后，得到直角三角形