人教版小学数学二年级下册知识点整理.docx

文档介绍：人教版小学数学二年级下册知识点整理
一、解决问题
识学学学
点要难建
求点议
通过观
用解用察、动手操作
除决除等直观形式让
法与法学生能够找到
含“含有用的－
和
加+ ÷
减
－
÷
法
、
或
有
除
法
和
加
减
法
时
.
要
先
算
乘
除
法
.
后
算
加
减
法
。
正
确
计
算
。
设计具
有确确体的情景让学
小掌掌生体会运算顺
括握握序。
号运运
归纳带
的算算
小括号式题运
运顺顺
算的类型：
算序序
带.
×
有正
（ +）
小确
括计
×
号算（－）
的。
（ +
）
两 ÷
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3 、了解
步
（－ ）
式 ÷
题
要
先
算
小
括
号
里
的
。
正
确
计
算
。
1 ．培养
减确析学生初步的应
混分数用意识 .提高
合析量解决问题的能
数之力。让学生应
量间用已有的知识
关的经验 .把所学
系关的数学知识应
. 系用到实际生活
正。中去 .解决身
确确边的数学问

定单生初步的应用
算位意识的一个重
法名要途径。因
。
会。学中创设与生
用 活密切相关的
加 生活情境 .引
法 导学生从现实
、 情境中发现问
减 题、提出问
法 题、解决问题
两 就显得尤为重
步 要。
运
算 2、理解解 数学问题的基决 本含义 .会用问 一定的方法分题 析解决问题。
。
小括号的作

分数小括号列综合
算式。
析量
数之 通过对
量间比两种列式形

系关解分步和综合
.
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正系列式的内在联
确。系。
确确
定定 4 ．培养算单学生多角度观
法位察问题 .解决
。名问题的能力。
要有意识地引
会称
用。导学生从不同
连 角度寻找答
加
的 有道理的阐
两
步 极鼓励 .激发
运 学生求知的欲
算
解 学生学好数学
决 的内驱力。
问 可增加题
。
提出一个问
题、根据问题
减确析
说说需要哪两
（分数
个条件。
两析量
种数之
方量间
法关的
解系关
决. 系
）正。
确确
确定
定单
算位
法名
。称
会。
用
连
减
的
两
步
运
算
解
决
问
题
。
解
小
括
号
的
作
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用
正
确
应
用
小
括
号
。
确息
加分中
析数
数量
量关
关系
系的
. 把
正握
确。
确确
定定
算单
法位
。名
会称
用。
乘
加
两
步
运
算
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决
问
题
。
确息
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关系
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. 把
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确确
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算单
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。名
会称
用。
乘
减
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两
步
运
算
解
决
问