文档介绍：活动时间：2021年4月16 日 第七周 星期四
活动
内容
数学活动：认识梯形
备课人
龚孙晗
活动
目的
1、初步感知梯形的根本特征。
2活动时间：2021年4月16 日 第七周 星期四
活动
内容
数学活动：认识梯形
备课人
龚孙晗
活动
目的
1、初步感知梯形的根本特征。
2、认识不同的梯形，开展幼儿的观察、比较、动手才能。
活动重点
初步理解梯形的特征。认识不同摆放位置的、不同的梯形.
教具
准备
教室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形……
活动过程 ：
一、感知梯形的特征
1、情景：（出示请柬)小朋友们,你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧！(老师带着幼儿进入活动室）
2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征老师带着幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。
二、观察理解梯形的特征
1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角?跟什么图形象呢?
2、比较长方形和梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较一样点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，?
3、小结：这种形状的图形,名字叫-—梯形.
4、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看:
（ 老师演示）这样还是不是梯形呀?
活动反思：
开场用带孩子去图形王国来激发孩子的兴趣.
在讲解梯形的特征时，我说的比较复杂了一点,使得最后孩子都有点混淆的感觉了.
小结：原来梯形可以倒着放，躺着放,不管它们怎么放，都是梯形。
5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形）提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?
（出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？
小结:梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作,让幼儿稳固理解梯形的根本特征
1、图形国王还想考考小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心承受考验呀?
涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色。
折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进展折、剪出梯形来。
装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进展装饰（如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、）(老师巡回指导）
2、反响：共同检验小