文档介绍：水里有什么
教学目的：
1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质
2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步理解自来水的净化处理过程。
3、 指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验才能和分析综合才能。
4、 向水里有什么
教学目的：
1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质
2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步理解自来水的净化处理过程。
3、 指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验才能和分析综合才能。
4、 向学生进展饮水卫生教育，培养学生认真细致、和人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验****惯。
课前准备:
1、有关《水污染》和课本插图的课件。
2、 沉淀实验：烧杯、明矾、玻璃棒。
3、 过滤实验：滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管.
教学重点
1、  使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。
2、向学生进展饮水卫生教育,从小养成节约用水的好****惯
教学难点
沉淀和过滤实验的操作规程。
教学过程：
一、 导入新课
1、 播放《水污染》和课本插图的课件。提问：同学们，你们发现水里面有什么?你知道自然界的水是怎样被污染的?污染的水是怎样危害人类安康的？
学生结合课件进展讨论并汇报
2、 老师：水里有什么呢？（板书）自然界的水由于各种原因，混入了各种杂质，其中有不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质……,还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，，叫做水的净化。
二、 学****新课
1、 指导学生学惯用沉淀的方法净化水。
（1）观察:每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质?
(2）学生汇报。
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个简单的方法,把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。为了加快沉淀，还可以在水中参加明矾，，由于农民都使用了自来水，一般就不用在水中参加明矾沉淀.
（4）演示沉淀实验,边示范边讲解：参加适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化?
（5）学生实验。
（6)学生观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质?家里的烧水壶、热水瓶等的时间用长了，壁上会有水垢,这就是水中杂质长期积淀的结果。
2、 指导学生学惯用过滤的方法净化水.
(1)讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，,过滤又是一种常用的净化水的方法。
（2)讲解过滤操作的方法。
（3）学生分组实验。
(4）观察、比较并讨论:过滤后滤纸有什么变化?过滤能除去水中什么样的杂质？
（5)小结:用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
3、 指导学生学惯用消毒的方法净化水。
(1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、,比方用