文档介绍：2011年第3期283本文系2009年度教育部重点课题“青少年价值观测评指标体系模型研究”(项目编号:DEA090196)的阶段性成果和“中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)”的项目成果。33课题组主要成员:邱吉(中国人民大学),翟文忠(中国人民大学),杨奎(北京市社会科学院),王佳菲(中国社会科学院),王东(北京大学),徐婷(中国科学院),李文苓(中国人民大学),朱胜利(中国人民大学),宋锡辉(云南师范大学)。①本课题所用数据,从数据抽样上分析具有合理性和代表性,但就实际经验而言,由于受地域或校园文化差异等因素的影响,它对总结当代大学生价值观的整体特点仍然具有一定的地域局限性。另一方面,作为一个同质性较强的群体,本调查样本对全国大学生亦具有一定的代表性,研究结论具有一定的参考价值。当代大学生价值观特征、现状分析及思考3课题组33[关键词]当代大学生;价值观;特征;现状分析[摘要]当代大学生政治信念坚定、民族自豪感和国家认同感强,理性认同党的执政能力,关注民生、参政议政热情高、行为务实,但政治理想与行为选择之间存在明显的差异性;环保理念、公德意识正确,但道德践履缺乏自我约束力;知法、守法、护法认知明确,但日常生活中违反校纪校规的行为时有发生;专业选择与职业理想,个人职业兴趣与职业发展空间,职业能力与职业品质错位现象突出;生活理想与生存选择之间的层次性和同质落差性明显;婚恋观上是一个传统和现代的矛盾体;学****动机上的工具主义倾向与学****方法、意志力匹配度低造成程度不同的心理困扰;生理自我意识强烈、心理自我认知发展不平衡、社会自我认知模糊。政治面貌、年级、性别等因素对各价值观维度均有影响,其中,政治面貌具有统摄性影响。[中图分类号]D64[文献标识码]A[文章编号]025722826(2011)0320028210价值观是人们对生活中的各种事物、现象、包括自身价值的认识、评价及决定其取舍所持的基本观点。它支配着人们的情感、思维和行为选择,对其成长、成才具有重要意义。为了从多维视角对大学生价值观现状进行考察,以全面揭示其价值取向及强度,为了解大学生价值观现状提供判断依据,也为教育工作提供评价标准,本课题①以扎根理论为基础,通过大量理论研究和前期调查研究,从中确定了8个集中反映当代大学生价值观的基本维度作为一级指标,即政治观、公德观、法制观、职业观、生活观、学****观、婚恋观、自我观,同时分别在每个一级指标下设3—4个二级和三级指标,由此形成了一个包括8个评价维度、25个评价指标、87个评价因子的评价指标体系。并在此基础上设置了《大学生价值观调查问卷》,经过3次信度和效度验证后,于2010年3月,按照2011年第3期29等据抽样的原则,在北京抽取三所高校、每个学校又随机抽取4个年级、4大类不同专业的学生待访,然后由调查人员入班调查。调查共发放问卷1000份,回收有效问卷819份(根据2008年北京在校大学生的性别、年级的构成比例对数据进行加权修正。加权之后的调查样本在性别结构、年级构成上与北京大学生的总体特征一致,调查样本具有很好的代表性)。加权之后的样本基本情况如下:表1调查样本与总体特征比较样本特征总体特征频数频数构成比例人数构成比例性别男4064915%2848284914%构成女4145015%29081150152%年级一年级20