文档介绍：《学会看病》教案
《学会看病》教案
依据同学们的需要我们整理收集了其它 教案内容：《学会看病》。盼望能对同学学习有所关心
教学目标：
学问与技能
1《学会看病》教案
《学会看病》教案
依据同学们的需要我们整理收集了其它 教案内容：《学会看病》。盼望能对同学学习有所关心
教学目标：
学问与技能
1、熟悉11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。
2、理解课文主要属性，学习通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的改变。
3、有感情地朗读课文，感受课文中特别的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。
过程方法
通过朗读课文，探究质疑把握本课学问。
情感看法与价值观
让同学体会特别的母爱。
教学重点：
引导同学读懂课文属性，学习通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的改变。
教学过程：
一、谈话导入，激趣读文
母爱是世界上最宏大的爱!贫困的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈爱的母亲鼓舞儿子满怀信念地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲究竟爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是怎样的一位母亲呢?我们一起来学习《学会看病》这篇课文。
二、自学自练
1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不熟悉的生字，查阅工具书理解生字新词，重点理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑担心”等词语。
2、和同桌沟通自己记生字的方法，并相互读一读课文。
3、简要复述课文属性，用自己的话说说课文讲了一件什么事?
4、再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的改变。并把自己的感受写在书的空白处。
5、重点句子
“时间艰涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑担心的心房……痛苦地收缩成一团。”
(由于担忧孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流淌困难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。)
“我知道应当不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”
(让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担忧与苦痛的熬煎，所以说也是对母亲自己的考验。)
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能关心你的，就是向你口授一张路途图，它或许不那么精准，但这是我的责任。”
(这段讲的是母亲这样做的目的，即培育孩子的生存力量，学会生活。“口授一张路途图”，文中指告知儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应当对孩子“口授”更多的“路途图”，并有意识地熬炼他们生存的力量，这是父母的责任。)
7、从课文中，你体会到母亲的感情有什么改变?
8、分角色朗读全文。
三、大班展练
1、一个小班展练课文的生字词语。
2、